(2007?潮陽區(qū)模擬)在探究“斜面機械效率”實驗中,小明同學提出:“機械效率越高的斜面是否越省力”?針對這個問題,他選用了彈簧測力計、長木板、墊木、小車和刻度尺,做了如下的實驗:
步驟1:用彈簧測力計測出小車的重力G.
步驟2:用木板和墊木做成斜面,把小車勻速拉上斜面(如圖),測出拉力F.
步驟3:分別測出斜面的長S和斜面的高h.
步驟4:改變斜面的傾斜程度,重復步驟2、3實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表:
斜面
傾斜
程度
小車
重量
G/N
斜面
高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
斜面長

s/m
有用功

W/J
總功

W/J
機械
效率
η
較緩 10 0.1 3 1 1 3 33%
較陡 10 0.2 4 1
最陡 10 0.3 5 1 3 5 60%
(1)上表是實驗時記錄的數(shù)據(jù),請你將上表空白部分的數(shù)據(jù)補充完整.
(2)分析表格中所有數(shù)據(jù),可以得到,越省力的斜面其機械效率越

(3)完成上述實驗后,小麗同學提出“斜面的傾斜程度相同時,表面越光滑的斜面,機械效率是否越高”.針對這個問題,本實驗要探究的是
斜面的機械效率
斜面的機械效率
斜面光滑程度
斜面光滑程度
的關(guān)系,實驗中要保持小車重量以及
斜面傾斜程度
斜面傾斜程度
等不變,改變
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度

(4)你認為提高斜面的機械效率的辦法有(寫出二種):
使斜面光滑些
使斜面光滑些

增大斜面傾斜程度
增大斜面傾斜程度
分析:(1)根據(jù)功的計算公式求出有用功與總功,然后由效率公式求出效率.
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論.
(3)根據(jù)實驗目的,應用控制變量法確定需要控制的變量,然后答題.
(4)根據(jù)影響斜面機械效率的因素分析答題.
解答:解:(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,W=Gh=10N×0.2m=2J,W=Fs=4N×1m=4J,斜面效率η=
W
W
=
2J
4J
=50%.
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,越省力的斜面其機械效率越低.
(3)“斜面的傾斜程度相同時,表面越光滑的斜面,機械效率是否越高”實驗要探究的是斜面的機械效率與斜面光滑程度的關(guān)系,實驗中要保持小車重量以及斜面傾斜程度等不變,改變斜面的光滑程度.
(4)由實驗可知,斜面越光滑、斜面的傾角越大、物體的重力越大,斜面的機械效率越高,因此可以使斜面光滑些或增大斜面傾斜程度或增大被拉物體重力從而提高斜面的效率.
故答案為:(1)2;4;50%;(2)低;(3)機械效率;斜面的光滑程度;斜面傾斜程度;斜面光滑程度;
(4)使斜面光滑些;增大斜面傾斜程度.
點評:本題考查是按數(shù)據(jù)處理,應用功的計算公式、效率公式、分析表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題.
練習冊系列答案
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(2007?潮陽區(qū)模擬)同學們要養(yǎng)成關(guān)注生活、社會和科技的良好習慣.你認為下列說法符合事實的是( 。

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(2007?潮陽區(qū)模擬)(1)在圖1,小球被一豎直擋板擋在斜面上,畫出此時小球所受重力和球?qū)醢宓膲毫Φ氖疽鈭D.

(2)如圖2示,S是一點光源,S′是S在平面鏡中所成的像,E是眼睛所在的位置.試在圖中確定平面鏡的位置,并畫出從S點發(fā)出的經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過E點的光線.
(3)如圖3我們?nèi)粘I钪校迷谑稚系碾S身電風扇的模擬實物圖.它是由一個基本電路、外殼及輔助材料組成,請在方框內(nèi)畫出它基本電路的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?潮陽區(qū)模擬)同學們在做“測定小燈泡的電功率”的實驗,被測量小燈泡的額定電壓為2.5V、額定功率估計為1W.大家經(jīng)過討論之后,設(shè)計的實驗電路圖如圖1所示.請你回答下面的幾個問題.

(1)實際連接電路時,開關(guān)應處于
斷開
斷開
狀態(tài).
(2)在如圖2所示的電路中,王琳同學已連接的部分電路,請你幫他完成電路的連接(其它導線不得改動).
(3)王琳同學在連接好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到了表盤最大刻度線右側(cè)沒有刻度的地方.王琳的電流表出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因是:
閉合電鍵之前沒有使滑動變阻器連入電路中的電阻為最大
閉合電鍵之前沒有使滑動變阻器連入電路中的電阻為最大
;
(4)該實驗中,需多次移動滑動變阻器滑片的位置.閉合電鍵之后的移動是為了調(diào)節(jié)
小燈泡兩端的電壓
小燈泡兩端的電壓
;當小敏同學調(diào)節(jié)至電壓表的示數(shù)為2.5V時,此時電流表的示數(shù)如圖3所示.
(5)小敏同學實驗數(shù)據(jù)的記錄如下表所示.請你在表中填上她第2次實驗的電流值.其中根據(jù)第
2
2
次實驗測得的數(shù)據(jù)計算得出的結(jié)果是小燈泡的額定功率,燈泡的額定功率為
0.9
0.9
W;第
1
1
次的實驗數(shù)據(jù)是電流表的示數(shù)讀錯了.
實驗次數(shù) 電壓U /V 電流I /A 燈泡亮度
1 2.2 0.56 逐漸
變亮
2 2.5  
3 2.8 0.40
(6)另一實驗小組的同學小吳根據(jù)測量小燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了 I-U圖象,如圖4所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.請你幫助他分析原因:
燈絲的阻值隨溫度升高而增大
燈絲的阻值隨溫度升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?潮陽區(qū)模擬)教室是我們學習的主要場所,教室中的很多用具、工具或場景都用到了很多物理知識,請你就此分別提出聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、電磁現(xiàn)象、力學的一個問題,并作出回答.(下面5個任選其中4個)
(1)聲現(xiàn)象問題:
老師講課的聲音是怎樣產(chǎn)生的
老師講課的聲音是怎樣產(chǎn)生的

回答:
老師講課的聲音是由老師的聲帶振動產(chǎn)生的
老師講課的聲音是由老師的聲帶振動產(chǎn)生的

(2)光現(xiàn)象問題:
黑板用久了會反光,這是為什么
黑板用久了會反光,這是為什么
?
回答:
黑板用久了,黑板面太光滑,發(fā)生鏡面反射造成的
黑板用久了,黑板面太光滑,發(fā)生鏡面反射造成的

(3)熱現(xiàn)象問題:
夏天,往地面上灑水,可以使室內(nèi)溫度下降,這是為什么
夏天,往地面上灑水,可以使室內(nèi)溫度下降,這是為什么
?
回答:
水蒸發(fā)吸熱致冷
水蒸發(fā)吸熱致冷

(4)電磁現(xiàn)象問題:
教室里每盞電燈是怎樣連接的
教室里每盞電燈是怎樣連接的

回答:
是并聯(lián)的
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(5)力學問題:
我們用圓珠筆寫字是什么摩擦
我們用圓珠筆寫字是什么摩擦
?
回答:
滾動摩擦
滾動摩擦

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