【題目】(1)圖1是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖,通過圖中 兩個步驟測出了浮力(選填代號即可).
(2)小明同學利用上面實驗中的器材和木塊,進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但實驗過程中有一個步驟與上圖不同,這個步驟是 。ㄟx填代號即可).
(3)在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時,班級的“物理小博土”為同學們做了如圖2所示的一系列實驗.實驗中物體在鹽水中受到的浮力為 。埬銖闹羞x出一些圖,針對某一個因素進行探究,并通過分析彈簧測力計的示數(shù),說明你的探究結(jié)果:
探究的因素是:
選用的圖是: 。ㄌ顖D中的序號).
探究的結(jié)果是: .
【答案】BC;C;1.2N;浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系;①②③或①②④;在同種液體中,物體排開的液體體積越大,受到的浮力越大
【解析】解:(1)物體受到的浮力等于物體的重力減去物體浸入液體時彈簧測力計的示數(shù),由B和C兩個步驟就可以測出浮力;
(2)物體漂浮在水面上,受到的浮力等于它的重力,測量漂浮的物體受到的浮力時,不需要用彈簧測力計提著物體,“探究漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”的實驗步驟與圖C不同.
(3)由圖①⑤所示實驗可知,物體在鹽水中受到的浮力為:4N﹣2.8N=1.2N;
探究的因素:浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系,
選用的圖:①②③或①②④;
探究的結(jié)果:在同種液體中,物體排開的液體體積越大,受到的浮力越大;
或 探究的因素:浮力的大小與液體密度的關(guān)系
選用的圖:①③⑤或①④⑤
探究的結(jié)果:同一物體浸沒在不同液體中,液體密度越大,受到的浮力越大,
或 探究的因素:浮力的大小與物體浸沒深度的關(guān)系;
選用的圖:①③④
探究的結(jié)果:浸沒在液體中的物體,受到的浮力大小與浸沒深度無關(guān).
所以答案是:(1)B、C;(2)C;(3)1.2N;
探究的因素:浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系;
選用的圖:①②③或①②④;
探究的結(jié)果:在同種液體中,物體排開的液體體積越大,受到的浮力越大;
【考點精析】認真審題,首先需要了解探究浮力大小的實驗(浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把一個質(zhì)量為60g、體積為100cm3的物塊,輕放入盛滿水的燒杯中,當物塊靜止時,溢出水的質(zhì)量m1=g;當把此物塊輕放入盛滿酒精的燒杯中,物塊靜止時,溢出酒精的質(zhì)量為m2m1(選填“>”、“=”或“<”).(酒精密度為0.8×103kg/m3 , 燒杯足夠大.)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,導(dǎo)體AB水平置于蹄形磁鐵的磁場中.閉合開關(guān)后,導(dǎo)體AB在下列運動情況中,能使圖中小量程電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是( )
A.靜止不動
B.水平向右運動
C.豎直向上運動
D.豎直向下運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖所示的裝置,研究物塊受到液體的浮力.彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時,讀數(shù)為3N;當把物塊浸沒在煤油中稱時,讀數(shù)為2.5N,此時物塊受煤油的浮力為 N.當把物塊浸沒在水中稱時,讀數(shù)為 2.5N(大于/小于/等于).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2010年5月28日清晨,美國男子喬納森用一大簇氦氣球綁在椅子上將自己送上天空(如圖),實現(xiàn)了人類首次靠氦氣球穿越英吉利海峽的壯舉.
(1)氫氣密度比氦氣小,喬納森采用了氦氣而不是氫氣作填充氣體是因為氫氣具有性.
(2)若整個裝置的總體積為100米3 , 空氣的密度為1.29千克/米3 , 則整個裝置受到空氣的浮力為牛.
(3)喬納森為了降落,剪斷了幾個氣球的繩子,則整個裝置所受的浮力(選填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明按如圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗.實驗室可提供下列器材: A.電流表
B.電壓表
C.滑動變阻器R(阻值0~20Ω)
D.電阻為6Ω的待測燈泡I,(電阻不隨溫度變化)
E.電源E(電壓4.5V并保持不變)
F.開關(guān)S及導(dǎo)線若干
(1)根據(jù)電路圖和實驗室提供的器材,可判斷出:實驗時通過燈泡的最小電流為A;加在燈泡兩端的最大電壓為V;
(2)若小明所選電壓表的量程為0~3V、電流表的量程為0~0.6A,實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一.則測出的燈泡的功率范圍只能是 .
(3)小明按電路圖連接好電路后進行實驗,由于電路中某一處有故障,當閉合開關(guān)時電壓表 無示數(shù).為查出電路故障,小明進一步觀察并檢查電路.當檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時,小明結(jié)合前面的觀察,就可判斷出電路的故障:
如果小明觀察到 , 則故障是;
如果小明觀察到 , 則故障是 .
(4)排除故障后,小明繼續(xù)進行實驗,在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時,他設(shè)計了如下表格.你認為這張表格的設(shè)計是(正確/錯誤)的.
次數(shù) | U/V | I/A | P/W | 平均值P/W |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
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【題目】課外實踐活動中,小明仔細觀察了家中的電能表,表盤信息如圖所示,電能表的示數(shù)為kwh.若一段時間內(nèi)指示燈閃爍了320次,用電器消耗的電能為J.該電能表接到電壓為380V的電路中(填“能”或“不能”)正常工作.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它.
(1)小明看不到硬幣,這是因為光在均勻介質(zhì)中沿傳播;
(2)將平面鏡放到碗邊適當?shù)奈恢茫∶髟贏處通過平面鏡看到了硬幣的虛像,這是利用了光的現(xiàn)象;
(3)沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處也能看到硬幣的虛像,這是利用了光的現(xiàn)象.
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