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16.下列說法錯誤的是(  )
A.人坐沙發(fā),使沙發(fā)凹陷下去,說明力可以改變物體的形狀
B.靜止在水平桌面上的文具盒,受到的重力和支持力是一對平衡力
C.鉛垂線利用了重力的方向總是垂直向下的
D.提水桶時,手也會受到水桶向下的拉力,說明物體間力的作用是相互的

分析 (1)力可以改變物體的運動狀態(tài)和形狀.
(2)二力平衡條件:作用在同一物體上的兩個力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.
(3)重力的方向總是豎直向下;
(4)物體間力的作用是相互的.

解答 解:A、人坐沙發(fā)上,發(fā)現沙發(fā)凹下去,表明力可以改變物體的形狀,故A正確.
B、桌面對文具盒的支持力與文具盒受到的重力,符合二力平衡的條件,因此是一對平衡力.故B正確;
C、重力的方向豎直向下,鉛垂線就是利用了重力的方向總是豎直向下的原理,故C錯誤;
D、提水桶時,手對桶有一個力的作用,由于力的作用是相互的,手也會受到水桶向下的拉力,故D正確.
故選C.

點評 本題考查了學生對平衡力、力的作用相互性、重力的方向、以及力的作用效果的理解,屬于基礎知識的考查,相對比較簡單.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.(1)如圖甲所示,把一張打印紙平放在兩塊磚上,沿兩塊磚之間的空隙向紙面下方吹氣,紙會向下陷(填“上凸”或“下陷”);這是由于紙的下表面氣體流速比上表面大,下表面壓強比上表面。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)如圖乙所示,用餐巾紙摩擦后的吸管,放置在鐵支架上,且可以自由轉動.現用一個帶電體靠近吸管的一端,發(fā)現它們互相排斥,說明吸管與帶電體帶同種(選填“同種”或“異種”)電荷;吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉移,說明吸管是絕緣體,(選填“導體”或“絕緣體”).

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7.工人師傅利用如圖所示的兩種方式,將重均為300N的貨物從圖示位置向上緩慢提升一段距離.F1、F2始終沿豎直方向;圖甲中OB=2OA,圖乙中動滑輪重為60N,重物上升速度為0.01m/s.不計杠桿重、繩重和摩擦,則下列說法正確的是( 。
A.甲乙兩種方式都省一半的力B.甲方式F1由150N逐漸變大
C.乙方式機械效率約為83.3%D.乙方式F2的功率為3W

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4.如圖所示電路中,R1的阻值為4歐,當開關S1和S2都閉合時,電流表示數為3安;當只閉合S2時,電流表示數為2安.下列說法正確的是( 。
A.電源電壓為6伏
B.R2的阻值為1歐
C.S1和S2都閉合時,R2消耗的功率為18瓦
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11.圖甲是智能懷舊燈,與燈串聯的調光旋鈕實質是滑動變阻器,圖乙是簡化的電路原理圖.燈L標有“12V 3W”字樣,當滑動變阻器的滑片P在最左端a時,燈L正常發(fā)光.電源電壓不變,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,問:

(1)電源電壓U是多少?
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(3)當滑片P位于中點b和最右端c時,燈L兩端電壓之比為3:2,則滑動變阻器的最大阻值是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.為了減少電磁污染對我們生活的影響,以下做法中正確的是(  )
A.禁止在市區(qū)建設移動通信基站
B.把家用電器集中安放在廚房
C.避免長時間使用手機
D.使用電器時,離電器越近,受電磁波的輻射越小

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8.在物理學發(fā)展的漫長歷程中,科學家們研究出了許多成果,為推動社會發(fā)展作出了卓越的貢獻.以下關于科學家及其研究成果不正確的是( 。
A.奧斯特:通過實驗揭示了磁與電之間的聯系
B.帕斯卡:研究總結出密閉液體傳遞壓強的規(guī)律
C.歐姆:研究并總結出電流跟電壓和電阻的關系
D.阿伏加德羅:研究并提出了原子核式結構模型

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖甲所示,兩電熱絲R1與R2并聯,R1=20Ω,電源電壓保持不變,閉合開關,電流表A1和電流表A2表盤指針均指如圖乙所示位置,則以下判斷正確的是(  )
A.R1:R2=5:1B.電源電壓是10V
C.R2的電功率是20WD.R1工作2分鐘所放出的熱量為600J

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,A物體受到的重力是100N,在拉力F的作用下,能以0.2m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運動.已知拉力F=5N,滑輪組的機械效率為80%,試問:
(1)5s內拉力F所做功的大小是多少?
(2)物體A受到水平地面的摩擦力大小是多少?

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