(1) 小剛學(xué)了長(zhǎng)度測(cè)量以后，在分組探究活動(dòng)中，估計(jì)教室里所用課桌的高度約為80_______（填上合適的長(zhǎng)度單位）；然后又用刻度尺測(cè)量像皮擦的長(zhǎng)度，如圖所示．圖中橡皮擦的長(zhǎng)度為_______cm．

(2)小明用停表測(cè)量時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖乙所示，他所用的時(shí)間是_______s．

厘米（或cm） 3.10 20 【解析】教室內(nèi)課桌的高度低于1m，故估計(jì)教室里所用課桌的高度約為80cm；用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要估讀到分度值的下一位，圖中的刻度尺分度值為1mm，圖中橡皮擦的長(zhǎng)度為3.10cm；秒表的讀數(shù)小盤示數(shù)為分鐘，大盤示數(shù)為秒，故秒表讀作20秒。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：安徽省2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第三次月考試卷 題型：單選題

放大鏡、照相機(jī)是人們生活中經(jīng)常使用的光學(xué)器件，若用u表示物距，f表示焦距，在正常使用時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 放大鏡，u＜f，成放大的實(shí)像

B. 放大鏡，u＜f，成放大的虛像

C. 照相機(jī)，u＞2f，成放大的實(shí)像

D. 照相機(jī)，u＞2f，成縮小的虛像

B 【解析】試題分析：根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律和應(yīng)用：u＞2f，成倒立縮小的實(shí)像，應(yīng)用是照相機(jī)；u=2f，成倒立等大的實(shí)像，應(yīng)用是測(cè)焦距；f＜u＜2f，成倒立放大的實(shí)像，應(yīng)用是投影儀；u=f，不成像；u＜f，成正立放大的虛像，應(yīng)用是放大鏡． 【解析】 因用放大鏡時(shí)，須把物體放在放大鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，即u＜f，成正立放大的虛像，故選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的，選項(xiàng)B是正確的． 用照相機(jī)時(shí)，被拍照物體放在普...

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科目：初中物理 來(lái)源：廣東陽(yáng)山中學(xué)2018屆九年級(jí)上冊(cè)第二次月考物理試卷 題型：填空題

炎熱的盛夏，赤腳站在海邊的沙灘上比站在海水中感到燙腳，這主要是因?yàn)楹Ｋ腳_______比沙石大的緣故。

比熱容 【解析】比熱容大的物質(zhì)在同等條件下，溫度升高得慢。由于水的比熱容大，故溫度低。

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科目：初中物理 來(lái)源：廣東陽(yáng)山中學(xué)2018屆九年級(jí)上冊(cè)第二次月考物理試卷 題型：單選題

關(guān)于電流表的使用規(guī)則，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 電流表必須和被測(cè)電路串聯(lián)

B. 電流表可以和被測(cè)燈泡并聯(lián)

C. 電流表的兩個(gè)量程可任意選擇

D. 電流表的三個(gè)接線柱可任意選兩個(gè)接入電路中

A 【解析】試題分析：電流表的正確使用方法是：與被測(cè)用電器串聯(lián)；電流必須從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；所測(cè)量的電流不能超過(guò)電流表的量程；絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器把電流表直接接在電源兩極上． 【解析】 AB、使用時(shí)，電流表要與被測(cè)電路串聯(lián)，故A正確，B錯(cuò)誤； CD、電流表有兩個(gè)量程，一個(gè)公共接線柱，另外兩個(gè)接線柱根據(jù)電路中電流的大小進(jìn)行選擇，不可以超過(guò)電流表的量程，但為了準(zhǔn)...

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科目：初中物理 來(lái)源：湖北省2017-2018學(xué)年八年級(jí)12月月考物理試卷 題型：單選題

某同學(xué)在水池邊看到水里面“魚在云中游”的景象，則看到的“魚”和“云”（　�。�

A. 都是光的反射現(xiàn)象形成的

B. “魚”是光的折射現(xiàn)象形成的，“云”是光的反射現(xiàn)象形成的

C. 都是光的折射現(xiàn)象形成的

D. “魚”是光的反射現(xiàn)象形成的，“云”是光的折射現(xiàn)象形成的

B 【解析】看到的水中的白云是空中的白云以水面為反射面在水中形成的虛像.其光路圖如下圖所示:因?yàn)樗欠瓷涔饩�的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的,所以是虛像. 看到的魚是由水中的魚發(fā)出的光線由水中進(jìn)入空氣中發(fā)生折射形成的,是魚的虛像.其光路圖如下圖所示:因?yàn)樗钦凵涔饩�的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的,所以是虛像. 綜上分析所以B選項(xiàng)是正確的.

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 提優(yōu)試卷 題型：填空題

有五名同學(xué)先后對(duì)一物體進(jìn)行五次精確測(cè)量，記錄結(jié)果如下：14.72cm，14.71cm，14.92cm，14.73cm，14.73cm．根據(jù)數(shù)據(jù)分析，刻度尺的分度值是_____，其中有一次記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的，它是_____，本次測(cè)量的結(jié)果應(yīng)記作_____．

1mm 14.92cm 14.72cm 【解析】【解析】 （1）從測(cè)量結(jié)果看，倒數(shù)第二位的單位是mm，所以刻度尺的分度值是1mm； （2）觀察五次測(cè)量結(jié)果，14.92cm的準(zhǔn)確值與其他四次不同，因此是錯(cuò)誤的； （3）物理書長(zhǎng)度的平均值為： ≈14.72cm．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 提優(yōu)試卷 題型：單選題

如圖所示，是一個(gè)小球在相同時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)情景的物理模型圖，對(duì)這個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)情景描述正確的是( )

A. 小球從高處自由落下 B. 小球沿斜面上下運(yùn)動(dòng)

C. 小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng) D. 小球從碗邊釋放滾下

B 【解析】由圖可知，小球在相同時(shí)間間隔里通過(guò)的路程先變小后變大，根據(jù)，小球的速度先變小后變大。 小球從高處自由下落，做加速直線運(yùn)動(dòng)，速度一直變大，故A不符合題意。 小球沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，速度越來(lái)越小；沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，速度越來(lái)越大。因此小球沿斜面上下運(yùn)動(dòng)的速度先變小后變大，故B正確，符合題意為答案。 若小球做圓周運(yùn)動(dòng)，速度大小不變，故C不符合題意。 小球從碗邊釋放滾下，...

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科目：初中物理 來(lái)源：福建省龍巖市2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）期末模擬物理試卷 題型：簡(jiǎn)答題

馬鈴薯中所含的淀粉的百分率與它的密度有關(guān)，其密度越大，所含淀粉的百分率越高，具體關(guān)系如表：

馬鈴薯收購(gòu)員在以質(zhì)論價(jià)時(shí)，采取了這樣簡(jiǎn)單的辦法，先把洗凈的馬鈴薯樣品用彈簧秤稱一稱，然后再將這些樣品放在水中用彈簧秤稱一稱，兩次稱量的結(jié)果差值越小，他評(píng)的收購(gòu)價(jià)越高，請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)說(shuō)明他這樣做的道理．

根據(jù)稱重法可知：兩次稱量的差值就是樣品受到的浮力，差值越小，即浮力越小，由F浮=ρgV排可知：樣品體積越��；對(duì)于樣品相同重力時(shí)，由ρ=可知：體積越小，密度越大．分析圖表數(shù)據(jù)可知，密度越來(lái)越大，淀粉含量越高，所以收購(gòu)馬鈴薯時(shí)，通過(guò)比較兩次稱量的差值，可以判斷淀粉含量的高低，則兩次稱量的差值越小，馬鈴薯的密度越大，淀粉含量越高，收購(gòu)價(jià)格越高． 【解析】根據(jù)稱重法可知：兩次稱量的差值就是樣品受到的...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測(cè)題2 題型：單選題

“能源危機(jī)”是當(dāng)今世界共同面臨的問(wèn)題，以下解決危機(jī)問(wèn)題措施切實(shí)可行的是（ ）

A. 人人都要節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)能源和人為毀壞物品

B. 全部關(guān)閉現(xiàn)有的火力發(fā)電站

C. 停止使用石油、煤炭資源，而改用核能和太陽(yáng)能

D. 各地都要大力興建水力和風(fēng)力發(fā)電站

A 【解析】A. 人人都要節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)能源和人為毀壞物品，通過(guò)這些節(jié)約的好習(xí)慣，有利于能源危機(jī)的解決，是可行的措施，故A正確； B. 火力發(fā)電站是目前電能獲得的主要方式之一，所以在找到足以代替火力發(fā)電的方式之前是不能都關(guān)閉的，故B錯(cuò)誤； C. 石油、煤炭資源，一直以來(lái)是人類獲得能源的主要方式，且目前仍為主要的能量來(lái)源，而核能和太陽(yáng)能是新型的能源，但目前用的還比較少，不足...

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