11．下列現(xiàn)象中屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是（　�。�
A．太陽能熱水器使水的溫度升高
B．兩手相搓感到暖和
C．鐵絲不斷彎折，彎折處發(fā)燙
D．給自行車輪胎打氣時(shí)氣筒的筒壁發(fā)熱

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞實(shí)質(zhì)是熱量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種式．

解答 解：
A、太陽能熱水器中的水吸收太陽能，使水的內(nèi)能增加、溫度升高，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故A符合題意；
B、雙手相搓，克服摩擦做功，使得手的內(nèi)能增加、溫度升高，是做功改變物體內(nèi)能，故B不符合題意；
C、反復(fù)彎折鐵絲，是人手對(duì)鐵絲做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使鐵絲的內(nèi)能增加，溫度升高，是通過做功改變物體內(nèi)能的，故C不符合題意；
D、用打氣筒打氣，活塞壓縮氣體做功，使得空氣的內(nèi)能增加、溫度升高，是通過做功改變內(nèi)能的，故D不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題的關(guān)鍵是知道做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上的區(qū)別，即做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20．簡答題：如圖所示是測量小燈泡電阻的電路圖，在實(shí)際測量中，也會(huì)有很小的電流通過電壓表，請(qǐng)分析，用測量出的電壓和電流數(shù)據(jù)，計(jì)算出的小燈泡電阻值是偏大還是偏�。�

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1．關(guān)于家庭電路，下列說法正確的是（　�。�
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C．如果家庭電路中不安裝保險(xiǎn)絲，那么發(fā)生短路時(shí)，會(huì)因?yàn)橥ㄟ^用電器的電流過大而燒毀用電器
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18．一段電爐絲接在蓄電池上，估計(jì)通過它的電流大約是1.4A．小鋼接好的電路如圖所示，此時(shí)，
（1）小鋼能閉合開關(guān)嗎？
（2）他應(yīng)該怎么做？

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6．“兩手相搓感覺暖和”是利用做功方式使手的內(nèi)能增加； 在夏季將冰塊和飲料放在一起，制作“冰鎮(zhèn)飲料”，這是由于冰和飲料的溫度不同，這是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能．

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16．下列實(shí)例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．流星穿過大氣層時(shí)發(fā)光發(fā)熱B．冬天，嘴對(duì)著雙手哈氣
C．把牛奶放在熱水中溫一下D．不銹鋼湯勺放在熱湯中

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3．下面是我們經(jīng)常遇到的一些物理現(xiàn)象，其中文明的做法或現(xiàn)象是（　�。�
A．汽車在馬路上超速行駛
B．騎自行車過十字路口時(shí)不可以闖紅燈
C．自習(xí)課上兩位同學(xué)大聲討論問題
D．放學(xué)時(shí)兩位同學(xué)在機(jī)動(dòng)車道上飆車

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20．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的電路圖圖1、圖2，將圖3、圖4中的各電路元件連接成對(duì)應(yīng)的電路（用筆畫線作導(dǎo)線）．

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1．在完全隔熱的裝置中，用一熱源分別給100g水和100g油加熱，其熱度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，求：
（1）100g油每分鐘吸收多少熱量？原因？
（2）油的比熱容．

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