9.如圖(a)所示,長(zhǎng)方體金屬塊在細(xì)繩豎直向的拉力作用下從水中開(kāi)始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),上升到離水面一定高度處,圖(b)是繩子拉力F隨時(shí)間t變化的圖象,根據(jù)圖象信息,該金屬塊的密度是2.7×103kg/m3

分析 (1)分析繩子拉力隨時(shí)間t變化的圖象,當(dāng)金屬塊從水中一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),但未露出液面,此時(shí)金屬塊排開(kāi)水的體積不變,由阿基米德原理可知,此時(shí)的浮力不變,繩子的拉力也不變,即為圖中的AB段.
當(dāng)金屬塊完全露出液面,沒(méi)有浸入水中時(shí),金屬塊不受浮力,此時(shí)拉力等于重力,即為圖中的CD段,據(jù)此求出金屬塊重.
(2)當(dāng)金屬塊未露出液面時(shí),拉力等于重力減去浮力,據(jù)此求金屬塊受到的浮力,再根據(jù)阿基米德原理求金屬塊排開(kāi)水的體積(金屬塊的體積),知道金屬塊的重,利用重力公式求金屬塊的質(zhì)量,最后利用密度公式求金屬塊的密度.

解答 解:(1)當(dāng)金屬塊完全露出液面,沒(méi)有浸入水中時(shí),金屬塊不受浮力,此時(shí)拉力等于重力,即為圖中的CD段,
從圖可知,該金屬塊重力為:G=F=54N.
(2)當(dāng)金屬塊未露出液面時(shí),即為圖中的AB段,
從圖可知,此時(shí)繩子的拉力為34N,則金屬塊受到的浮力大小為:
F=G-F=54N-34N=20N.
FVg,
金屬塊排開(kāi)水的體積(金屬塊的體積):
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{20N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=0.002m3,
由G=mg可得金屬塊的質(zhì)量為:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{54N}{10N/kg}$=5.4kg,
金屬塊的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{5.4kg}{0.002{m}^{3}}$=2.7×103kg/m3
故答案為:2.7×103

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力、浮力、質(zhì)量、密度的計(jì)算以及阿基米德原理,關(guān)鍵是公式和公式變形的應(yīng)用,難點(diǎn)是通過(guò)圖乙確定金屬塊的重力及繩子受到的拉力、會(huì)用稱重法計(jì)算出金屬塊受到的浮力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程.
(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年.
(2)十七世紀(jì),伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn),正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”.如圖所示,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度.
②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面.
③如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度.
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去.
上述步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是科學(xué)推論.將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序,以下正確的是D.
A.事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④
B.事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C.事實(shí)②→推論①→推論④→推論③
D.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
(3)伽利略得出:運(yùn)動(dòng)物體如果不受其它物體的作用,將會(huì)永遠(yuǎn)勻速運(yùn)動(dòng)下去,伽利略由此開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.陳鵬同學(xué)在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上觀察到蠟燭的清晰的像,填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄時(shí),無(wú)意中用物理書(shū)把凸透鏡遮住了一部分,如圖所示,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能(填“仍能”或“不能”)看到蠟燭完整的像,經(jīng)過(guò)思考,他認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是凸透鏡是依靠光的折射成像的,只要燭焰發(fā)出的光能夠到達(dá)凸透鏡,經(jīng)凸透鏡折射后,照樣能會(huì)聚成像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí),小陽(yáng)用包有橡皮膜的金屬盒(作為探頭)與U型管(作為壓強(qiáng)計(jì))相連通進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,當(dāng)用手指按壓(不論是重壓還是輕壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U型管兩邊的液面的高度差幾乎不變,則說(shuō)明該裝置漏氣(選填“漏氣”、“不漏氣”).
(2)裝置調(diào)整好后,若將探頭先后放在同一容器的A、B兩處,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別如圖甲、乙所示,則可以判斷出A、B兩處的壓強(qiáng)pA小于pB(選填“大于”、“等于”或“小于”).由此可以得到的結(jié)論是:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”時(shí),一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)滑輪組,并將所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)滑輪重/N鉤碼重/N動(dòng)力/N機(jī)械效率
112166.7%
214$\frac{5}{3}$80.0%
3242
(1)在表中填上第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、2兩次實(shí)驗(yàn)可知,滑輪組的機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān).
(3)通過(guò)2、3兩次實(shí)驗(yàn)可知:用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越越低.(4)用同一滑輪組,提升相同重物到不同的高度,滑輪組的機(jī)械效率不變(填“改變”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一小車從斜面頂端滑下,通過(guò)前40cm所用的時(shí)間為2s,通過(guò)后40cm所用的時(shí)間為1s,則它在全程的平均速度是( 。
A.26.7cm/sB.20cm/sC.30cm/sD.40cm/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖所示,接下來(lái)的操作應(yīng)該是C.
A.再多加一些紅墨水     B.倒出一些紅墨水        C.取下軟管重新安裝         D.按壓金屬盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān).
(3)小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論不正確(選填“正確”或“不正確”)原因是沒(méi)有保持金屬盒所處深度相同
(4)他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在液體中的深度相同時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯,則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯的是③
①燒杯中換密度差更大的液體   ②U形管中換用密度更小的酒精    ③將U型管換成更細(xì)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.甲乙兩只定值電阻,甲標(biāo)有“10Ω  1A”,乙標(biāo)有“15Ω  0.6A”,把它們并聯(lián)起來(lái),電路中允許通過(guò)的最大電流為1.5A,把它們串聯(lián)起來(lái),電路兩端允許加上的最高電壓是15V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.學(xué)完密度的知識(shí)后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室,分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量.
(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下:
①將天平放在水平臺(tái)上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤(pán)的中線處,這時(shí)橫梁平衡;
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是40cm3;
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;則量筒中早餐奶的質(zhì)量為42g;
④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知,早餐奶的密度為ρ=1.05g/cm3
(2)實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒,思考了一會(huì)兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、燒杯測(cè)量早餐奶的密度,操作過(guò)程如下.
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0;
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1;
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(用字母表示).

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