“創(chuàng)建平安和諧校園”是大家共同的心愿，必須注意安全，珍惜生命。下列做法中，符合安全用電要求的是（ ）
A. 嚴禁在高壓線下放風箏，避免發(fā)生觸電事故
B. 空調(diào)插頭應選用圖6中的乙
C. 發(fā)生觸電時，應當先救人后斷電
D. 做衛(wèi)生時為了方便，可直接甩濕抹布擦插座面板
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，該圖是安裝在潛水器上的深度表的電路簡圖，其中，顯示器是由電流表改裝的，壓力傳感器的電阻隨所受壓力的增大而減小，電源電壓不變，R0是定值電阻。在潛水器下潛過程中，電路中有關物理量的變化情況是（ ）
A．通過顯示器的電流減小
B．定值電阻兩端的電壓增大
C．傳感器兩端的電壓增大
D．電路的總功率減小
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了探究影響電熱的因素，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩支溫度計，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關、導線、電源等。兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設
計了如圖甲、乙所示的兩個方案。
⑴在這兩個實驗中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的，每個實驗小組中兩個相同的燒瓶里應裝有質(zhì)量 選填“相等”或“不等”）的 （選填“同種”或“不同”）液體。
⑵甲方案探究的問題是 ，乙方案探究的問題是 。
⑶小明提議可以利用甲裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗。若保持甲裝置左邊燒瓶中的器材不變時，他們除了把右邊燒瓶中的煤油換成食用油外，還需更換的是 。此外，為了能在通電一段時間后，通過比較兩溫度計示數(shù)的變化來比較食用油和煤油的吸熱能力，他們設計的實驗必須滿足的條件還有 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
目前我國研發(fā)一款以壓縮空氣為動力的環(huán)保車。汽車使用前需要壓縮存儲氣體，這一過程通過 的方式使氣體內(nèi)能增加，開動時，釋放的氣體推動發(fā)動機，將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能。
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如圖11甲所示�？諝饽軣崴魇俏湛諝獾臒崮軄碇圃鞜崴难b置。圖11乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，其工作過程如下：液態(tài)制冷劑經(jīng)過毛細管進入蒸發(fā)器，吸收外界空氣的熱能汽化，汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器，高溫高壓的蒸氣在冷凝器中液化放熱，被水箱中的水吸收，使水溫升高，從而達到制熱水的目的。
在冷凝器中，空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比，它是指水箱中的水吸收的熱能（Q）與壓縮機等電器消耗的電能（W）的比值。能效比越高，說明熱水器的制熱效果越好。
（1）空氣能熱水器工作時其效率 （選填“大于”、“等于”或“小于”）1，原因是由于 
。
（2）某品牌空氣能熱水器正常工作時的參數(shù)如下：
| 電源電壓 | 額定輸入功率/kW | 進水溫度/℃ | 出水溫度/℃ | 能效比 |
| 220V |
| 20 | 56 | 3.4 |
從表格中的數(shù)據(jù)可知（寫出必要的計算過程）：
①該空氣能熱水器正常工作1h消耗的電能是多少？
②該空氣能熱水器正常工作1h可產(chǎn)生多少kg的熱水？（C水=4.2×103J/（kg·℃）
③這1h產(chǎn)生的熱水如果用無煙煤加熱至少需要消耗多少kg？（q煤=3.4×107J/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
某實驗小組同學觀察200g冰熔化的實驗裝置如圖甲所示，他們收集數(shù)據(jù)后畫出了如圖乙所示的溫度﹣時間圖象．
（1）實驗小組同學觀察發(fā)現(xiàn)乙圖中0—2min的圖像與33--37min的圖像不同
，請解釋原因？（2分）
（2）實驗小組同學觀察又發(fā)現(xiàn)，當水沸騰了，把熄滅酒精燈后，水還能沸騰，其原因是什么？（2分）
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初溫相同的銅和鉛，它們的比熱容之比是3∶1，質(zhì)量之比是2∶3，若他們吸收相等的熱量，銅升高的溫度與鉛升高溫度之比是 ( )
A．1∶2 B．2∶1 C．2∶9 D．9∶2
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的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（