小明在測量物重時，

（1）用彈簧測力計測甲物體重，如圖a所示，甲物體重是____N。

（2）估測乙物體重約10N，請你利用下列器材幫他設計一個測量乙物體重的實驗方案。

器材：乙物體，彈簧測力計（0-5N）．已調平衡的杠桿，刻度尺和細線。

述主要測量步驟或在圖b中畫出測量方案的示意圖_______，并標出需測量的物理量符號。

（提示：作圖時，彈簧測力計對杠桿的拉力F 1 用力的示意圖表示，可不畫出彈簧測力計實物圖。

②乙物體重力的計算表達式：G=________（用測量的物理量符號表示）。

4.4 見解析所示 見解析所示 【解析】試題分析：（1）圖中的彈簧測力計1N分成了5份，因此一小格即分度值表示0.2N；指針所指的示數(shù)為4N+0.2N×2=4.4N。 （2）圖中的彈簧測力計的測量范圍是0—5N，測乙物體重約10N，超過彈簧測力計的測量范圍，借助杠桿動力與阻力的關系來測量； ①實驗步驟：a.把乙物體掛在杠桿右側A處；用彈簧測力計在杠桿右側大于2倍OA的B處豎直向上...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章第1節(jié) 電能表與電功 同步檢測題 題型：實驗題

在“探究電流做功多少與電壓、電流的關系”的活動中，同學們設計了如圖甲、乙、丙三個電路．

（1）實驗中我們通過比較_____來比較相同時間內電流做功的多少，所用的兩燈L1和L2規(guī)格是_____（選填“相同”或“不同”）．

（2）利用圖甲可以研究電流做功多少與_____ 的關系．經(jīng)過討論，同學們認為圖甲電路存在一個缺陷，其缺陷在于_____．

（3）在乙圖的實驗中，兩燈都發(fā)光，但燈L1較亮，燈L1兩端的電壓也較大，根據(jù)此現(xiàn)象可以得出的初步結論是_____．

（4）某同學想利用丙圖來研究電流做功與電壓的關系，通過調節(jié)滑動變阻器的滑片P的位置來改變燈兩端電壓，他設計的實驗方案中存在什么問題？_____．

燈泡的亮度 不同 電流大小 無法控制燈兩端的電壓，利用利用滑動變阻器保護電路 在電流和時間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多 不能控制電流相同 【解析】(1)燈泡越亮功率越大，在相同時間里消耗的電能越多，電流做功越多。所以我們可以通過燈泡的亮度來比較相同時間內電流做功的多少；(2)圖甲中兩燈并聯(lián)，兩燈兩端的電壓相等，電流表分別測出燈泡的電流，由W=UIt，可知這是探究電流做功與電流大小的...

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊11.1 功檢測題 題型：計算題

一個人用50 N的力往下按杠桿，把一個物體舉高了0.5 m，如果手下降的高度為2 m，這時人做了多少功____？被舉高的物體有多重______？

100J 200N 【解析】由題知：F＝50N；s＝2m；h＝0.5m；(1)W＝Fs＝50N2m＝100J；(2)由功的原理Fs＝Gh得：G＝ ＝＝200N.

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊11.1 功檢測題 題型：單選題

如圖所示，李晶同學將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對此過程提出了如下的猜想。你認為合理的是（ ）。

A. 文具盒所受重力對它做了功 B. 文具盒所受支持力對它做了功

C. 文具盒所受的推力 F對它做了功 D. 在此過程中沒有力對文具盒做功

C 【解析】文具盒受到的重力和支持力在豎直方向上，而文具盒在水平方向上運動，所以重力和支持力沒有做功；文具盒受到水平的推力作用，并且文具盒在水平方向上移動了一段距離，所以推力對文具盒做了功。故選C.

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊11.1 功檢測題 題型：單選題

下列情況下，做功最接近1 J的是 ( )

A. 把地面上的一塊橡皮撿回到桌面上

B. 把地面上的一根大頭針撿回到桌面上

C. 把裝滿書的書包撿到桌面上

D. 把一本書撿回到桌面上

D 【解析】A.一塊橡皮的質量在10g左右，受到的重力約為G＝mg＝0.01kg10Nkg＝0.1N,課桌的高度約為1m,將地面上的一塊橡皮撿回到桌面上，人做功約為W＝Gh＝0.1N1m＝0.1J,故A不符合題意；B.大頭針的質量比橡皮的質量更小，故對大頭針做的功小于0.1J,故 B不符合題意；C. 裝滿書的書質量在5kg左右, 受到的重力約為G＝mg＝5kg×10Nkg＝50N,課桌的高度...

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科目：初中物理 來源：2018年春季學期八年級物理　7.2彈力同步測試卷 題型：單選題

測一個大小為8 N的力時，應選用的彈簧測力計，最恰當?shù)囊?guī)格是（　　）

A. 量程為10 N，最小刻度值為0.2 N B. 量程為5 N，最小刻度值為0.1 N

C. 量程為15 N，最小刻度值為0.5 N D. 上述三個彈簧測力計都可以用

A 【解析】A. 量程大于8N，且分度值相對較小，符合題意；B. 量程太小，不能使用。不合題意；C. 量程足夠，但分度值相對較大。不合題意；D. C就不可以，所以該選項不合題意。故選A.

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科目：初中物理 來源：2018年春季學期八年級物理　7.2彈力同步測試卷 題型：單選題

使用彈簧測力計時，下列說法中錯誤的是(　　)

A. 使用彈簧測力計時必須豎直放置，不得傾斜

B. 使用前必須檢查零點是否準確

C. 使用中，彈簧、指針、掛鉤不得與外殼摩擦

D. 使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍

A 【解析】A. 測豎直方向上的力彈簧測力計要豎直放置，測水平方向上的力彈簧測力計就要水平放置，所以A是錯誤的；B. 使用前必須檢查零點是否準確，不準確要調零，所以B是正確的；C. 使用中彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦時，彈簧測力計的示數(shù)會偏小，所以C是正確的；D. 所測的力超過彈簧測力計的測量范圍就會損壞測力計，所以D是正確的。故選A.

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科目：初中物理 來源：北京市東城區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

如圖所示，物體A的長度的測量值為________cm。

3.20 【解析】此刻度尺一個大格為1 cm，里面有10個小格，分度值為1 mm，所以物體的長度為3.20 cm.

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級第九章第一節(jié)《認識浮力》練習題 題型：單選題

把一個正方體，保持側面豎直地浸沒在液體里的不同深度處，則　（??）

　 　A.正方體頂面所受的壓力大小不變

　 　B.正方體底面所受的壓力大小不變

　 　C.正方體每個側面所受的壓力大小變

　 　D.正方體上、下兩面受的壓力差不變

D 【解析】因為在不同的深度，正方體的每個側面、頂面、底面所處出深度不同，則受到的壓強不同，而壓力不同；但正方體上、下兩面受的壓力差不變。故選D。

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