【題目】小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖所示，接下來(lái)的操作應(yīng)該是 ．
A.再多加一些紅墨水
B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝
D.按壓金屬盒的橡皮膜
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與有關(guān)．
（3）小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論（選填“正確”或“不正確”）原因是
（4）他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯，則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯的是 ①燒杯中換密度差更大的液體 ②U形管中換用密度更小的酒精
③將U型管換成更細(xì)的．

【答案】
（1）C
（2）深度
（3）不可靠；沒(méi)有保持金屬盒所處深度相同
（4）③
【解析】解：（1）使用壓強(qiáng)計(jì)之前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面相平．如圖所示，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等，說(shuō)明壓強(qiáng)計(jì)各部分之間連接不夠嚴(yán)密，有漏氣現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是取下橡皮管重新安裝，故選C；（2）金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，所以在液體密度一定時(shí)，液體越深，液體壓強(qiáng)越大，所以液體壓強(qiáng)跟液體深度有關(guān)；（3）小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，液體的深度增大，密度增大，U型管左右液面差增大，沒(méi)有控制深度不變，不能探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系；（4）探頭在下列液體中的深度相同，根據(jù)p=ρgh可知，深度相同，液體的密度越大壓強(qiáng)越大，所以在“燒杯中換密度差更大的液體”U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大；“U形管中換用密度更小的酒精”U形管左右兩側(cè)液面的高度差較大；“將U型管換成更細(xì)的”不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯，故選③． 故答案為：（1）C；（2）深度；（3）不可靠；沒(méi)有保持金屬盒所處深度相同；（4）③．
（1）用壓強(qiáng)計(jì)可以測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小，使用前首先調(diào)節(jié)U型管液面相平，當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)放入液體中，U型管左右液面差越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．在使用壓強(qiáng)計(jì)之前要檢查其密閉性，防止漏氣．（2）（3）液體壓強(qiáng)大小跟液體深度和密度有關(guān)．探究液體壓強(qiáng)跟深度關(guān)系時(shí)，控制液體的密度不變，改變液體深度；探究液體壓強(qiáng)跟密度時(shí)，控制深度不變，改變密度的大�。�4）根據(jù)p=ρgh來(lái)分析壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合題圖甲為某物質(zhì)的凝固圖象．
（1）根據(jù)圖象可知該物質(zhì)為（選填“晶體”或“非晶體”），第25min 時(shí)該物質(zhì)處于態(tài)．
（2）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙），則試管內(nèi)冰的質(zhì)量將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．
（1）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，電路就能測(cè)量小燈泡額定功率．請(qǐng)?jiān)趫D甲中需要改動(dòng)的那條導(dǎo)線上打“×”，并畫出小剛改動(dòng)的導(dǎo)線．
（2）待改接好電路后，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最端（選填“左”或“右”）； 在實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W
（3）小明同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知：小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而 ．
（4）小姚設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案如圖丁所示（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知） ①開關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
②開關(guān)S拔到位置2，保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2 ， 則燈泡的電阻RL=（請(qǐng)你用R、I1、I2表示），再根據(jù)P額= ，計(jì)算燈泡的額定功率．
他們按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是 ． 仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟①改為：開關(guān)S拔到位置1， ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，讓小車從靜止開始沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，關(guān)于小車通過(guò)前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判斷，正確的是（ ）

A．小車通過(guò)s1的平均速度最大

B．小車通過(guò)s2的平均速度最大

C．小車通過(guò)s1的平均速度大于通過(guò)s的平均速度

D．小車通過(guò)s2的平均速度小于通過(guò)s的平均速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用天平和量杯測(cè)石塊的密度．
（1）首先她將天平放在工作臺(tái)上；
（2）將游碼對(duì)準(zhǔn)零刻度線，然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（3）用調(diào)好的天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖，則小石塊質(zhì)量是g；
（4）再用量杯和水測(cè)出石塊體積是20cm3 ， 計(jì)算出小石塊密度是kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，電阻約10Ω）．
（1）如圖甲所示，電源為兩節(jié)新干電池，小華所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“x”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表也有示數(shù)．則可能原因是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為時(shí)，小燈泡達(dá)到額定功率，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不小心將燈泡的燈絲燒斷了，此時(shí)會(huì)觀察到電壓表的示數(shù)發(fā)生的變化是 ．
（5）做完此實(shí)驗(yàn)后，小華還想測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值，與其他同學(xué)討論后，她通過(guò)增加一電阻箱R0（0～9999ΩA）、定值電阻（200Ω2A）、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了A、B兩種方案，如圖丙所示．在A、B兩種方案中，方案可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是 ． （電表為理想電表）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 小華做變速直線運(yùn)動(dòng)，小明做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 前2秒內(nèi)，小明跑得較快

D. 全程中，兩人跑步的平均速度不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是某同學(xué)“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法在同一坐標(biāo)系中作出了a、b、c三條圖線，如圖乙所示．根據(jù)圖象可知，其中，反映電源的總功率PU隨電流I變化的關(guān)系圖象是（選填“a”、“b”或“c”），滑動(dòng)變阻器R消耗的最大電功率為W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年4月9日美國(guó)向國(guó)際空間站發(fā)射貨運(yùn)飛船，火箭將飛船推送至一定高度后，火箭與飛船分離下落，飛船由于可以繼續(xù)飛向軌道，火箭落在無(wú)人船上，實(shí)現(xiàn)回收，如圖所示，當(dāng)火箭勻速下降時(shí)，火箭的機(jī)械能（選填“變小”、“變大”或“不變”）；當(dāng)火箭落到無(wú)人船上時(shí)，無(wú)人船排開水的體積將（選填“變小”、“變大”或“不變”）；若回收火箭的質(zhì)量為8t，其接觸船面的總面積約為2000cm2 ， 則火箭對(duì)無(wú)人船面的壓強(qiáng)是Pa．（g=10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案