12．如圖是高二學(xué)生劉星辰演示他們發(fā)明的“移動(dòng)式劃船機(jī)”．當(dāng)他曲腿坐在劃船機(jī)上可滑動(dòng)木凳上，握住手柄向后用力，后輪就能驅(qū)動(dòng)劃船機(jī)向后移動(dòng)，重復(fù)這一動(dòng)作，劃船機(jī)就能持續(xù)“走路”了．用雙腳調(diào)整腳踏板的方向，就能控制方向輪讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向．下列分析正確的是（　�。�
A．手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
B．操作劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)速度越大，其慣性越大
C．靜止時(shí)劃船機(jī)對(duì)地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力時(shí)一對(duì)平衡力
D．用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向，是由于力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

分析 （1）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦．
（2）物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大．
（3）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上．
（4）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：A、手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故A錯(cuò)誤；
B、慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒有關(guān)系，所以操作劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)速度越大，其慣性不一定越大．故B錯(cuò)誤；
C、靜止時(shí)劃船機(jī)對(duì)地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對(duì)相互作用力．故C錯(cuò)誤；
D、用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向，是由于力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查減小摩擦的方法、慣性、力的作用的相互性和力的作用效果，是一道綜合性較強(qiáng)的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．（1）如圖1所示，小磁針在圖示位置靜止，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極．
（2）按照?qǐng)D2所示的實(shí)物電路，在如圖3的虛線方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了提醒司機(jī)朋友在雨天里注意行車安全，在高速公路旁邊設(shè)置了“雨天路滑，減速慢行”的警示牌．
【提出問題】雨天路面濕，平時(shí)路面是干的，濕的路面上的摩擦（濕摩擦）是不是比干的路面上的摩擦（干摩擦）小呢？
【猜想與假設(shè)】濕摩擦力小于干摩擦力
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，小夢(mèng)參與的課外實(shí)踐活動(dòng)小組利用生活中的物品和實(shí)驗(yàn)室的器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并寫出實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論．
器材：一塊粘有細(xì)線的玻璃板、水、帶鉤的小木塊、有固定的定滑輪的長(zhǎng)木板、鐵架臺(tái)、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
測(cè)量摩擦力大小的原理：二力平衡．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）把小木塊放在水平玻璃板上，固定彈簧測(cè)力計(jì)，沿水平方向拉動(dòng)玻璃板，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1；
（2）在玻璃板上蘸些水，固定彈簧測(cè)力計(jì)，沿水平方向拉動(dòng)玻璃板，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2；
（3）比較F1、F2，發(fā)現(xiàn)F1＞F2，則濕摩擦小于干摩擦．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在壓力大小相同時(shí)，濕摩擦小于干摩擦．
【交流評(píng)估】
（1）圖中這種設(shè)計(jì)的好處是不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)玻璃板；
（2）小華同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還存在一些問題，一是使用玻璃板時(shí)，摩擦太小，不方便測(cè)量摩擦力的大��；二是次數(shù)太少，不具有普通性．在不考慮摩擦力太小的情況下，還應(yīng)該更換玻璃板為其它材料，以便得出更符合實(shí)際的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，書從木板頂端由靜止加速下滑的過程中，以下說法中正確的是（　�。�
A．書的機(jī)械能不斷減小B．木板對(duì)書的支持力沒有做功
C．書所受的重力做功越來越快D．斜面的機(jī)械效率η≤1

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．【探究名稱】探究電流與電阻的關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)器材】三節(jié)新干電池、“10Ω、15Ω、20Ω”的電阻各一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）如圖1所示，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針在如圖2所示位置，且電壓表無示數(shù)，則可能的原因是：
①電流表正負(fù)接線柱接反了．②R0短路．
（2）檢查電路并改正后，首先將10Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使電阻兩端的電壓為2V，讀出電流表的示數(shù)．
（3）斷開開關(guān)，取下10Ω電阻，滑動(dòng)變阻器滑片位置未動(dòng)時(shí)，改接15Ω的電阻到電路，閉合開關(guān)，接下來，應(yīng)該進(jìn)行的操作是滑片向右移動(dòng)，直到電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表的示數(shù)．
（4）斷開開關(guān)，取下15Ω電阻，改接20Ω的電阻到電路，重復(fù)上面步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至左（選填“左”或“右”）端．
（2）甲組同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，電路故障可能是燈泡斷路．
（3）乙組同學(xué)連接的電路如圖甲所示，其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你在接錯(cuò)的導(dǎo)線上打“×”，再把它改接到正確的位置上．     
（4）乙組同學(xué)正確連接電路后，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為0.75W，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為8.3Ω（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖中甲用手將彈性鋼片拉彎，說明力可以改變物體的形狀；松手后如圖乙，鋼片將塑料片打出，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；最終塑料片由于重力 的作用而落在地面上．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．小磊按如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)開關(guān)閉合后，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，下列分析可能正確的是（　�。�
A．可能L1短路B．可能L2短路
C．可能L1開路D．可能電路各處完好

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．隨著人民生活水平的提高，轎車已經(jīng)進(jìn)入普通百姓家庭，它給我們的生活提供了許多便利．現(xiàn)有某型號(hào)小汽車以72km/h的速度勻速行駛時(shí)．小汽車引力的功率是70kW．
求：（1）汽車以該速度勻速行駛時(shí)牽引力是多大？
（2）小汽車勻速行駛1000m牽引力做的功是多少焦？

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同步練習(xí)冊(cè)答案