(2011?本溪)學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后,小丹回到家,看到媽媽在淘小米,發(fā)現(xiàn)小米沉入了水中,她想:“小米的密度是多少呢?”于是小丹對(duì)小米的密度進(jìn)行了測量,操作過程如下:
(1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖1所示的位置,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
(填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)小丹用調(diào)節(jié)好的天平測量小米的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示,則小米的質(zhì)量為
39
39
g.她用如圖3所示方法測出小米的體積為
30
30
cm2,則小米的密度是
1.3
1.3
g/cm3
(3)小丹測出了小米的密度后,她看到桌面上有裝了大半杯水的圓柱形平底水杯,她想:“不用天平和量筒能測出小米的密度嗎?”思考了一會(huì)兒,小丹又找來了小空瓶(瓶的質(zhì)量不能忽略)和制度尺,利用如圖4所示的器材,測出了小米的密度.下面是她的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并寫出小米密度的表達(dá)式.
步驟:①將空瓶放入圓柱形水杯的水中,使其漂浮,用刻度尺測出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h1
小瓶中裝適量的小米后,將瓶放入水中,使其漂浮
小瓶中裝適量的小米后,將瓶放入水中,使其漂浮
,用制度尺測出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h2
將小米倒入水中,并使小瓶仍漂浮在水面上
將小米倒入水中,并使小瓶仍漂浮在水面上
,用制度尺測出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h3
小米密度的表達(dá)式:ρ小米=
h2-h1
h3-h1
ρ
h2-h1
h3-h1
ρ
(用物理量符號(hào)表示).
分析:(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),平衡螺母向上翹的一端移動(dòng).
(2)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值;物體的體積等于物體浸沒水前后,水面對(duì)應(yīng)刻度值的差;知道物體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度.
(3)沒有天平和量筒,可以使物體漂浮時(shí)物體的重力等于物體受到的浮力,知道重力求出質(zhì)量;物體浸沒在水中前后,物體排開水的體積即物體的體積;根據(jù)密度公式進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)如圖,指針偏向分度盤的左側(cè),說明天平的右端上翹,平衡螺母向上翹的右端移動(dòng).
(2)小米的質(zhì)量:m=20g+10g+5g+4g=39g,
小米的體積:V=80ml-50ml=30ml=30cm3
小米的密度:ρ=
m
V
=
39g
30cm3
=1.3g/cm3
(3)步驟:①將空瓶放入圓柱形水杯的水中,使其漂浮,用刻度尺測出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h1
②小瓶中裝適量的小米后,將瓶放入水中,使其漂浮,用刻度尺測出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h2;
設(shè)燒杯的橫截面積是S,
增加的浮力等于增加的重力,所以小米的重力;G=FgVgS(h2-h1),
所以小米的質(zhì)量;m=
G
g
S(h2-h1).
③將小米倒入水中,并使小瓶仍漂浮在水面上,用刻度尺測出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h3
小米的體積:V=S(h3-h1),
小米的密度:ρ=
m
V
=
h2-h1
h3-h1
ρ
故答案為:(1)右;(2)39;30;1.3;(3)小瓶中裝適量的小米后,將瓶放入水中,使其漂。粚⑿∶椎谷胨,并使小瓶仍漂浮在水面上;
h2-h1
h3-h1
ρ
點(diǎn)評(píng):測量固體密度時(shí)一定要想法測量物體的質(zhì)量和體積.
測量固體質(zhì)量的方法:用天平測量質(zhì)量;用彈簧測力計(jì)測量重力求質(zhì)量;利用漂浮條件求重力,再求出質(zhì)量.
測量固體體積的方法:量筒測量體積,阿基米德原理測量體積;同體積的水等效替代的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?本溪)盛夏的中午,在海水中嬉戲的大威上岸后光腳走在石子路上,感覺既燙腳又硌腳,他不明白其中的原因,請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解釋他感到既燙腳又硌腳的原因.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案