（4分）某實驗小組自制了一個簡易溫度計，它的原理是利用液體的          性質(zhì)。該裝置插入瓶中的玻璃管很細，目的是               。在標準大氣壓下，把自制的溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，分別標出液柱達到的位置為A和B，再將刻度尺放在溫度計旁邊，用刻度尺的刻度作為該溫度計的刻度，如圖所示，該刻度尺的分度值是        ，此時溫度計顯示的溫度是         。

 

 

【答案】

熱脹冷縮 液面變化明顯 1mm 25℃

【解析】

試題分析：常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的；玻璃管越細，液體體積改變時液面的變化越明顯；6cm和2cm之間有40個小格，代表100℃，每一小格代表2.5℃，現(xiàn)在液面在5cm處，距離代表0℃的6cm刻度線10個小格，共表示10×2.5℃=25℃.

考點：溫度計

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題．
蘋果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩．網(wǎng)絡(luò)上曾盛行這樣一種說法：上帝的蘋果樹共結(jié)了三個蘋果，第一個蘋果被亞當和夏娃偷吃了，第二個蘋果砸在了牛頓的頭上，第三個蘋果送給了喬布斯．下面就讓我們來一次有關(guān)蘋果的探索之旅吧！

（一）．測量蘋果的密度：
方法一：如圖1所示，用天平測得蘋果的質(zhì)量為
162
162
g；若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為
0.81
0.81
g/cm3；
方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V1；再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水．已知水的密度為ρ水，則蘋果密度的表達式為ρ蘋果=
V1
V1+V2
ρ水
V1
V1+V2
ρ水
．
（二）．科學探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極．那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度怎樣的關(guān)系呢？某實驗小組用如圖2所示的實驗器材對該問題進行探究．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物連接；
（2）實驗時，應(yīng)保持其它條件不變，只改變
電極插入蘋果的深度
電極插入蘋果的深度
；
（3）小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如下表；
電極插入的深度h/cm 1 2 3 4 5 6
蘋果電池電壓U/V 0.12 0.18 0.22 0.27 0.3 0.34
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結(jié)論是：
隨電極插入深度的增加，電池電壓增加
隨電極插入深度的增加，電池電壓增加
；
（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與
蘋果的種類等
蘋果的種類等
有關(guān)；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用
電流表
電流表
（填一種實驗器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組自制了一個簡易溫度計．它的原理是利用液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質(zhì)．該裝置插入瓶中的玻璃管很細，目的是
液面變化明顯
液面變化明顯
．為了給他標上刻度，在標準大氣壓下將溫度計放入
冰水混合物
冰水混合物
中，將液面處標記為0℃；再將溫度計放入
沸水
沸水
中，將液面處標記為100℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組自制了一個簡易溫度計，它的原理是利用液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質(zhì)．該裝置插入瓶中的玻璃管很細，目的是
液面變化明顯
液面變化明顯
．在標準大氣壓下，把自制的溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，分別標出液柱達到的位置為A和B，再將刻度尺放在溫度計旁邊，用刻度尺的刻度作為該溫度計的刻度，如圖，該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，此時溫度計顯示的溫度是
25℃
25℃
．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年湖北省武漢市部分學校八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某實驗小組自制了一個簡易溫度計．它的原理是利用液體的______性質(zhì)．該裝置插入瓶中的玻璃管很細，目的是______．為了給他標上刻度，在標準大氣壓下將溫度計放入______中，將液面處標記為0℃；再將溫度計放入______中，將液面處標記為100℃．

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