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【題目】某中學足球賽時,腳把足球踢飛,說明力可以改變物體的___________;同時運動員感覺腳疼,說明物體間力的作用是_______的。

【答案】運動狀態(tài) 相互

【解析】

足球在力的作用下運動狀態(tài)發(fā)生改變,該現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài);

同學的腳被撞疼,說明腳受到力的作用,腳在對足球施加力的同時,足球也對腳施加力的作用,這說明物體間力的作用是相互的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于慣性,下列說法中正確的是( 。

A. 物體受力作用時才有慣性

B. 物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時才有慣性

C. 物體靜止時有慣性,運動時沒有慣性

D. 物體的慣性與運動狀態(tài)或是否受力無關

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【題目】一中學生自然站立時,對地面的壓力最接近

A. 5NB. 50NC. 500ND. 5000N

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【題目】一艘輪船從東海駛入長江,所受浮力將________(填變大、變小或不變),船身將_____(上浮或下沉)一些。

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【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗.

(1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(2)請在圖乙中移動一根導線,測量另外一處的電流.在移動的導線上畫“X”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路.移動后電流表測量的是(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(3)測出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結論(只寫表達式).小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應當進行多次實驗.操作方法是:

A

B

C

電流I/A

0.30

0.24

0.54

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【題目】在測定額定電壓為3.8V小燈泡電阻的實驗中:

(1)小東沒有連接完整的實物電路如圖a所示,請你用筆畫線代替導線將所缺的導線補上.
(2)在正確連接電路時,開關必須 , 將滑動變阻器的滑片移至端(選填“左”或“右”).
(3)連接好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉向情況如圖b所示,則可能的原因是:電流表 , 電壓表
(4)當小燈泡正常工作,如圖c所示,電流表示數為A,此時小燈泡燈絲的電阻為Ω.

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【題目】為參加全國青少年創(chuàng)新大賽,小強運用電學知識設計了一個電子身高測量儀,如圖所示,其中,電源電壓恒為6V,定值電阻R0=5Ω; R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒,總長為30cm,總電阻為15Ω,其接入電路的電阻與接入電路的棒長成正比;金屬棒cd和MP(右端P是滑片)與電路接觸良好,電阻不計.

(1)定值電阻R0在電路中的作用是
(2)當滑片P分別在a,b兩點時,電流表和電壓表的示數分別為多少?
(3)小強和小明分別用該測量儀測量時,電流表的示數分別為0.5A和0.6A,已知小強的身高為170cm,則小明的身高為多少?

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【題目】微風吹過,金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率

1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數是_____cm(下端已對齊“0”刻度)

2)三根管中音調最低的是_____號.(填編號)

3)根據表中數據,能否得出管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小的結論?請說明你的理由.答:_____(能/不能); 理由:_____

4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產生的.小明設計一簡單的實驗來檢驗自己的想法.

實驗方案:取一根金屬管輕輕搖動,聽其是否發(fā)出聲音;

判斷方法:若金屬管沒發(fā)出聲音,說明_____

5)小李在小明實驗開始時用停表記錄了實驗時間,如圖所示時間為_____

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【題目】下列說法正確的是

A. 物塊沿斜面勻速下滑時,物塊所受合力為零

B. 互相不接觸的兩個物體之間可能有力的作用

C. 電梯勻速上升時,鋼纜對電梯廂的拉力等于電梯廂對鋼纜的拉力

D. 勻速上升的電梯中,站在粗糙水平地板上的人受重力、支持力和摩擦力

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