【題目】以下能源中屬于可再生能源的是

A. 石油 B. 太陽能 C. 天燃氣 D. 煤

【答案】B

【解析】

解答：石油、天然氣、煤等化石能源是不可再生能源；太陽能是可再生能源。故選：B.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·龍東卷】如圖所示，閉合開關后，電流表A1、A2的示數(shù)比為1：4，則下列說法正確的是 （ ）

A．通過R1、R2的電流之比是1:4

B．R1、R2兩端的電壓之比是3:1

C．R1、R2的阻值之比是1:3

D．R1、R2的電功率之比是1:3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川遂寧卷】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω，20Ω，50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣，導線若干．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接完整．

（2）在連接實驗電路時，小華應將開關處于 狀態(tài)．閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最 端（選填“左”或“右”）．

（3）小華連接好電路，閉合開關后，移動滑變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉，電壓表示數(shù)為零，則發(fā)生這種故障的原因可能是 ．

（4）故障排除后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開開關，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是 V，要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向 端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數(shù)為 V．

（5）當小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因可能是（ ）

A．滑動變阻器的阻值太大 B．電壓表量程選小了

C．滑動變阻器的阻值太小 D．滑動變阻器燒壞了

（6）小華解決了上述問題后，完成了實驗．利用收集到的多組數(shù)據(jù)．作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象．分析圖象得出了電流與電阻的關系是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小新同學對著平面鏡檢查儀容，當他向平面鏡走近時

A. 像變大，像到鏡面的距離變小

B. 像變大，像到鏡面的距離變大

C. 像不變，像到鏡面的距離不變

D. 像不變，像到鏡面的距離變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自動空氣開關在家庭電路中的主要作用是

A. 電路發(fā)生短路時自動切斷電路 B. 保證電路的電壓不變

C. 保證電路的電阻不變 D. 保證電路的電流不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 如圖所示電路，滑動變阻器上標有“50 Ω 1 A”，電源電壓恒為6 V，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V。閉合開關S，移動滑動變阻器滑片到某一位置時，電流表示數(shù)為0.2 A，電壓表示數(shù)為2 V。為保證電路的安全，變阻器R2的取值范圍是（ ）

A． 0 Ω～10 Ω B． 0Ω～50 Ω

C．10 Ω～50 Ω D．10 Ω～40 Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在宇宙飛船中，物體處于失重狀態(tài)。如果將一塑料杯帶到繞地球飛行的宇宙飛船中，塑料杯的質量

A. 為零 B. 不變 C. 變小 D. 變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·日照卷】圖甲為測量電阻阻值的電路圖．實驗儀器如下：兩節(jié)干電池、阻值約為5Ω的待測電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、導線等．

（1）請根據(jù)電路圖，將圖乙中實物連接完整．

（2）如果要求當滑動變阻器的滑片自左向右滑動時，加在待測電阻兩端的電壓增大，在實物圖中需將滑動變阻器的兩個端點連在電路中，這兩個端點是 （從A、B、C、D中選取）．

（3）實驗過程中獲得的數(shù)據(jù)如下表：

序號

1

2

3

4

5

電壓U/V

0.6

1.2

1.8

2.4

3.0

電流I/A

0.12

0.22

1.8

0.50

0.60

第三組的電流數(shù)據(jù)有誤，應為0.36A，出現(xiàn)這一錯誤最可能的原因是： ．

（4）表格中第1組合第5組數(shù)據(jù)分別是滑片位于滑動變阻器的兩個端點時獲得的．根據(jù)這兩組數(shù)據(jù)可以求得滑動變阻器的總阻值為 Ω．

（5）根據(jù)串聯(lián)電路電流和電壓的特點，再加一把刻度尺，利用該電路可以探究“滑動變阻器接入電路部分的電阻阻值與接入電路部分的長度的關系”．這種觀點是否可行？為什么？

答： ， ．

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