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4.108km/h=30m/s;    
0.9×103kg/m3=0.9g/cm3

分析 根據1m/s=3.6km/h、1×103kg/m3=1g/cm3進行單位換算.

解答 解:
因為1m/s=3.6km/h,所以108km/h=108×$\frac{1}{3.6}$m/s=30m/s;  
因為1×103kg/m3=1g/cm3,所以0.9×103kg/m3=0.9g/cm3
故答案為:30;0.9.

點評 速度和密度的這兩套復合單位之間的關系很特殊,看起來大的單位(km/h、kg/m3)反而小,看起來小的單位(m/s、g/cm3)反而大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.用天平和量筒測量某金屬塊的密度.

(1)在調節(jié)天平平衡時,將游碼移到橫梁標尺的0刻度線上,此時指針偏向分度盤的左側,要使天平平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向右(左/右)移動;
(2)用調節(jié)好的天平稱金屬塊的質量,當天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則金屬塊的質量為78.4g;
(3)用量筒測金屬塊的體積,如圖乙所示,則金屬塊的體積為10cm3;
(4)利用密度計算公式算出金屬塊的密度為7.84g/cm3
(5)小敏同學對測密度充滿興趣,回到家后他又想測量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度,但是家里既沒有天平也沒有量筒,最后他想到了用刻度尺和剩余的多半口香糖瓶(估計能漂浮在果汁上)、水及一只水杯(如圖丙)測果汁的密度.下面是他的實驗過程,請將實驗步驟補充完整,并寫出果汁密度的表達式.
步驟:
a.在水杯中裝入適量水,將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮,用刻度尺測出口香糖瓶豎直浸入水中的深度為h1.
b.將水杯中水倒出后,再裝入適量果汁,將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮,刻度尺測出口香糖瓶豎直浸入水中的深度為h2.
果汁密度的表達式:ρ果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列措施中,為了減小摩擦的是( 。
A.冰雪天在公路上行駛的汽車,要在車輪上纏繞防滑鏈
B.手握緊瓶子防止瓶子掉落
C.汽車輪胎表面刻有條紋
D.給機器的軸承加潤滑油

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,電源電壓保持不變,閉合電鍵S后,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,以下說法中正確的是( 。
A.電流表A示數(shù)變小,電壓表V2示數(shù)變小
B.電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小
C.電壓表V1與電壓表V2示數(shù)的差值不變
D.電壓表V2示數(shù)變化量與電流表A示數(shù)變化量之比變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.某學生為了測量一物體的質量,找到一個力電轉換器,該轉換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力(比例系數(shù)為k).測量時先調節(jié)輸入端的電壓,使轉換器空載時的輸出電壓為0;而后在其受壓面上放一物體m,即可測得與物體的質量成正比的輸出電壓U.
現(xiàn)有下列器材:力電轉換器、質量為m0的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個、開關及導線若干、待測物體(可置于力電轉換器的受壓面上).請完成對該物體質量的測量.

(1)設計一個電路,要求力電轉換器的輸入電壓可調,在方框中畫出完整的測量電路圖.
(2)簡要說明測量步驟,求出比例系數(shù)k 和待測物體的質量m的表達式:
測量步驟①調節(jié)滑動變阻器,使轉換器的輸出電壓為零
②將砝碼放在轉換器上,記下輸出電壓U0
③將待測物放在轉換器上,記下輸出電壓U
比例系數(shù)k=$\frac{{U}_{0}}{{m}_{0}g}$
待測物體的質量m=$\frac{U}{{U}_{0}}$•m0

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的四種情況,木塊一定不受摩擦力的是(  )
A.
木塊靜止
B.
木塊勻速運動
C.
木塊靜止
D.
木塊勻速下滑

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.以前人們并不知道大氣壓強的存在,17世紀中期,德國馬德堡市的市長公開演示了著名的馬德堡半球實驗,才使人們確信大氣壓強的存在.1644年,實驗首先測定了大氣壓強的值,通常把相當于760毫米水銀柱所產生的壓強叫做1個標準大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,整個裝置處于靜止狀態(tài),重力和摩擦不計.彈簧測力計A、B、C的示數(shù)分別為FA、FB、FC,以下有關彈簧測力計的示數(shù)的關系,正確的是( 。
A.A彈簧秤對墻壁的拉力大于A彈簧秤的示數(shù)
B.3FA=2FB=FC
C.6FA=3FB=2FC
D.B彈簧秤對墻壁的拉力小于B彈簧秤的示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖所示,根據甲電路圖連接乙的實物圖.

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