【題目】如圖所示的電路中，R為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器，當(dāng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)c向b端滑動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是（　�。�

A. 電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小

B. 電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大

C. 電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)不變

D. 電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變小

【答案】D

【解析】如圖，R為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器，兩電阻并聯(lián)，電壓表并聯(lián)在電源的正負(fù)極之間，測(cè)量電源電壓，所以滑片移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)不變；

當(dāng)滑片由中點(diǎn)c向b端移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大，所以通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流變小，由于干路電流為支路電流之和，而通過(guò)R的電流是不變的，所以電流表的示數(shù)會(huì)變小。

故ABC錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將玻璃瓶、兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管和橡皮塞組裝成圖所示的裝置，使用時(shí)瓶?jī)?nèi)裝入液體，瓶口密閉，通過(guò)細(xì)玻璃管內(nèi)液面高度的變化可驗(yàn)證的是（ ）

A．阿基米德原理 B．大氣壓隨高度的變化

C．力可以使固體發(fā)生微小形變 D．液體溫度變化體積也會(huì)改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校組織學(xué)生參觀中國(guó)科技館，當(dāng)小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學(xué)在靜電臺(tái)上“怒發(fā)沖冠”時(shí)，感到非常驚奇，他特別想知道其中的道理。參觀回來(lái)后他完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？

（2）請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】非洲旱季，常用Hippo roller（中間有轉(zhuǎn)軸的塑料桶）運(yùn)水．如圖所示，小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運(yùn)滿桶水，在粗糙的程度相同的水平地面上勻速行走相同路程，她對(duì)滿桶水做功最多的是（ ）

A. B. C. D.

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2007年12月22日上午，位于海面下幾十米深處的“南海一號(hào)” 商船被打撈浮出海面，這是中國(guó)考古史上的又一突破. “南海一號(hào)”商船長(zhǎng)約30米，是目前發(fā)現(xiàn)的最大的宋代船只，如圖所示。

很早以前，我國(guó)考古隊(duì)員就利用超聲波方向性好的特點(diǎn)制成了一種裝置安裝在船上，用它發(fā)出的超聲波對(duì)“南海一號(hào)”沉船進(jìn)行了細(xì)致的探測(cè)。

（1）題中所指探測(cè)裝置的名稱是什么？

（2）已知超聲波在海水中的速度為1500m/s，如果探測(cè)裝置發(fā)出的信號(hào)后，從發(fā)出到遇到沉船，再到接受返回信號(hào)所花時(shí)間是0.024s，則沉船在海面下多深處？(注：該小題必須有必要的運(yùn)算過(guò)程)

（3）該裝置能不能用來(lái)探測(cè)月球與地球之間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)電機(jī)的發(fā)明，使人類大規(guī)模用電成為可能，開(kāi)辟了電氣化時(shí)代．電能屬于________ 次能源；如圖所示，在丁圖中，鐵釘?shù)纳隙?/span>A是________ 極．能說(shuō)明電生磁的是________ 圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】親愛(ài)的同學(xué)，您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)砝碼盒，如圖所示，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案：

步驟一：將天平放在______；

步驟二：______；

步驟三：______觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為：[c水=4.2×103J/（kg℃）]（　�。�

A. 0.84×105J B. 1.2×105J

C. 2.52×105J D. 條件不足，不能計(jì)算

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華家距學(xué)校5.4km，他步行上學(xué)的平均速度約為3. 6km/h。小華改騎自行車后，上學(xué)時(shí)間平均少了72min，那么騎自行車上學(xué)的平均速度是____m/s。在小華騎行的過(guò)程中，以_____為參照物他是靜止的。

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