物理老師在實驗室用某種方法在長方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水．兩天后，同學們來到實驗室上課，一位同學用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如圖所示．關(guān)于對這個現(xiàn)象的解釋，同學們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是

[　　]
A．

玻璃缸的折射作用

B．

激光筆發(fā)出的光線不是絕對平行

C．

白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大

D．

激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散

答案：C
解析：

　　講析　本題考查是否能對假設(shè)與猜想這一環(huán)節(jié)作出正確的評價．對科學探究活動作出評價，是整個活動中的一個重要環(huán)節(jié)．一般來說，評價應從以下幾方面著手考慮：即猜想是否正確，證據(jù)是否確鑿，結(jié)論是否嚴密，數(shù)據(jù)是否合理等等．本題是要對所提出的猜想是否正確作出評價，需結(jié)合所給的物理情景并結(jié)合已有的知識進行分析判斷．激光筆射出的光射在空氣與玻璃的界面上以及玻璃與水的界面上都會發(fā)生折射，但其折射光線都只是發(fā)生偏折，是折線，顯然選項A不符．激光具有很強的方向性，發(fā)出的光應是直的，且只有白光才能發(fā)生色散，則B、D錯．因白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大，激光在白糖水中傳播時將發(fā)生多次折射，使得光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，故選項C是正確的．

　　點評　在平時是學習中，養(yǎng)成良好的評價習慣，掌握正確的評價方法，是正確解答這類問題的關(guān)鍵．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?市中區(qū)二模）我區(qū)某校九年級物理學習小組在實驗室做“測量定值電阻阻值”的實驗，實驗電路如圖所示．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中實物連接完整；
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應移到
B
B
端（選填“A”或“B”）；
（3）小組同學在連線時，不小心將線連錯了，開關(guān)閉合后，移動滑動變阻器的滑片P時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)卻變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了
．
（4）糾正錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)如圖所示，則該定值電阻阻值為
10
10
Ω．他們認為這個結(jié)果就是定值電阻的準確阻值，后來物理老師告訴他們這是不合理的，理由是
不合理，沒有多次測量取平均值
不合理，沒有多次測量取平均值
．
（5）小組同學做完該實驗后，又思考該電路還能用來研究
電流與電壓的關(guān)系（或測量電阻的功率）
電流與電壓的關(guān)系（或測量電阻的功率）
．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗室有一瓶沒有標簽的液體，物理老師把確定該液體“身份”的任務交給了小強所在的實驗小組，于是他們用天平和量筒進行了多次測量，某次的操作如下：

（1）用天平測液體的質(zhì)量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為
49
49
g．
（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V=
30
30

cm3．盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體體積的測量值比實際值
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為
0.8×103
0.8×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我區(qū)某校九年級物理學習小組在實驗室做“測量定值電阻阻值”的實驗，實驗電路如圖所示。

(1)請用筆畫線代替導線，將圖中實物連接完整；

(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應移到____端（選填“A，’或“B，’）；

(3)小組同學在連線時，不小心將線連錯了，開關(guān)閉合后，移動滑動變阻器的滑片P時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)卻變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________。

(4)糾正錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)如圖所示，則該定值電阻阻值為____歐姆。他們認為這個結(jié)果就是定值電阻的準確阻值，后來物理老師告訴他們這是不合理的，理由是____　 。

(5)小組同學做完該實驗后，又思考該電路還能用來研究________。（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年山東省濰坊市諸城市九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

實驗室有一瓶沒有標簽的液體，物理老師把確定該液體“身份”的任務交給了小強所在的實驗小組，于是他們用天平和量筒進行了多次測量，某次的操作如下：

（1）用天平測液體的質(zhì)量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為______g．
（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V=______
cm3．盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體體積的測量值比實際值______（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為______kg/m3．

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