小明測(cè)量了一些數(shù)據(jù)，但是忘了寫單位，請(qǐng)你為其補(bǔ)上合適的單位
（1）小紅的身高為164.0______；
（2）課桌的高度約為80______．
【答案】分析：此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位即可．
解答：解：
（1）成年人的身高在170.0cm左右，小紅的身高應(yīng)該比成年人小一些，所以為164.0cm；
（2）中學(xué)生的身高在165cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，所以為80cm．
故答案為：（1）cm；（2）cm．
點(diǎn)評(píng)：此類題目考查的是學(xué)生對(duì)一些常見物體長(zhǎng)度的估測(cè)能力，只要對(duì)生活中的常見物體大小及長(zhǎng)度單位有所認(rèn)識(shí)，就容易得到正確答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明要做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟隨小明邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問題．
次數(shù) 1 2 3
U/V 2.0 2.5 3.0
I/A 0.40 0.42
亮度
暗→亮
（1）小明剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀看的林雨“嚇一跳”，提醒小明實(shí)驗(yàn)中有問題．請(qǐng)你幫助小明找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①
連接線路時(shí)開關(guān)沒有斷開
連接線路時(shí)開關(guān)沒有斷開
；②
滑動(dòng)變阻器滑片在最小阻值處
滑動(dòng)變阻器滑片在最小阻值處
．
（2）做完實(shí)驗(yàn)后，小明將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處．請(qǐng)你寫出2個(gè)不同之處：
①
實(shí)驗(yàn)原理不同
實(shí)驗(yàn)原理不同
；②
測(cè)幾次電壓、電流的目的不同
測(cè)幾次電壓、電流的目的不同
．
（3）小明作出了如圖燈泡實(shí)際功率的，I-U圖象，如圖所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，你認(rèn)為他的圖象正確嗎？為什么？
不正確，燈絲電阻隨溫度升高而變大，而不是變�。�
不正確，燈絲電阻隨溫度升高而變大，而不是變�。�
．
（4）實(shí)驗(yàn)中小明測(cè)出了三組數(shù)據(jù)，記錄在表中．他測(cè)三組數(shù)據(jù)的目的是
測(cè)量不同電壓下燈泡的電功率
測(cè)量不同電壓下燈泡的電功率
．
（5）當(dāng)小明閉合電路的開關(guān)時(shí)，電路中可能出現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象，請(qǐng)你根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，幫助他找出錯(cuò)誤的原因：
第一種：小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，可能是小燈泡處
斷路
斷路
．
第二種：小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，可能是小燈泡處
短路
短路
．
第三種：閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P過程中發(fā)現(xiàn)，燈泡變亮?xí)r，電壓表示數(shù)反而減小，燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所用器材均完好．
你認(rèn)為
電壓表錯(cuò)誤并接在滑動(dòng)變阻器兩端．
電壓表錯(cuò)誤并接在滑動(dòng)變阻器兩端．
．
（6）在實(shí)驗(yàn)中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率，小明改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，算出三個(gè)電功率值，再求平均值，你認(rèn)為這樣做合理嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組的幾位同學(xué)在一起探究測(cè)量液體密度的方法，他們從實(shí)驗(yàn)室借來了彈簧測(cè)力計(jì)、天平、底面積為S的平底試管、鉤碼，并自己準(zhǔn)備了空玻璃瓶、自制量筒、刻度尺、細(xì)線、支架、長(zhǎng)直均勻木條、一個(gè)小鐵塊、一些碎石子、U型玻璃管、一大杯水及一瓶500ml的色拉油．他們想用不同的方法來測(cè)量色拉油的密度．
（1）小明選用了彈簧測(cè)力計(jì)、小鐵塊、細(xì)線、水、待測(cè)色拉油進(jìn)行了如圖所示的操作，根據(jù)圖中所示數(shù)據(jù)可知色拉油的密度為
0.9×103
0.9×103
Kg/m3．
（2）小亮選用平底試管、刻度尺、一些小碎石、水、待測(cè)色拉油進(jìn)行如圖所示的操作：根據(jù)小亮所測(cè)的物理量，色拉油的密度表達(dá)式為：ρ油=
0.9×103kg/m3
0.9×103kg/m3
．
（3）請(qǐng)你比較小明和小亮的測(cè)量方法進(jìn)行評(píng)估：
小明的設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)便
小明的設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)便
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

初二物理興趣小組的幾位同學(xué)在一起探究測(cè)量液體密度的方法，他們從實(shí)驗(yàn)室借來了彈簧測(cè)力計(jì)，天平，底面積為s的平底試管、鉤碼并自己準(zhǔn)備了空方形玻璃瓶，自制量筒，刻度尺，細(xì)線，支架，長(zhǎng)直均勻木條，一個(gè)小金屬塊，一些碎石子，U型玻璃管，一大杯水及一瓶500ml的色拉油．他們想用不同的方法來測(cè)量色拉油的密度．
（1）性急的小強(qiáng)搶過天平、方形玻璃瓶便開始了操作，如圖1是使用天平時(shí)的操作情況，其中操作錯(cuò)誤的是：
物體和砝碼放反了
物體和砝碼放反了
．
（2）小明選用了彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線、水、待測(cè)色拉油進(jìn)行了如圖2甲、乙、丙的操作，根據(jù)圖中所示數(shù)據(jù)可知色拉油的密度為
900
900
kg/m3．

（3）小雯選用平底試管、刻度尺、一些小碎石、水、待測(cè)色拉油進(jìn)行了如圖3所示的操作：

根據(jù)小雯所測(cè)的物理量，色拉油的密度為ρ油=
ρ水(L-h1)
L-h2
ρ水(L-h1)
L-h2
；
（4）觀看了小雯的操作后，小亮靈機(jī)一動(dòng)，他用了與小雯相同的器材完成了實(shí)驗(yàn)，他一邊操作一邊給伙伴們講解（如圖4）：

小亮所得的結(jié)論是ρ油=
ρ水h1-ρ水h2
h油
ρ水h1-ρ水h2
h油
；
（5）請(qǐng)你比較小雯和小亮的方法，找出小亮的方法中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)不足：
優(yōu)點(diǎn)：
測(cè)得數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確
測(cè)得數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確
；
不足：
需要測(cè)量的量太多，操作有點(diǎn)復(fù)雜
需要測(cè)量的量太多，操作有點(diǎn)復(fù)雜
．
（6）如果要用一種與他們都不同的方法來測(cè)量色拉油的密度，你將選用器材：
天平、砝碼、小燒杯、量筒
天平、砝碼、小燒杯、量筒
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明測(cè)量了一些數(shù)據(jù)，但是忘了寫單位，請(qǐng)你為其補(bǔ)上合適的單位
（1）小紅的身高為164.0
cm
cm
；
（2）課桌的高度約為80
cm
cm
．

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