【題目】在冬天，向玻璃杯內(nèi)倒開(kāi)水前，往往先倒入一些溫水，將杯子熱一下后倒去，再將開(kāi)水倒入杯中，這樣做主要是為了（ ）

A. 清潔杯子

B. 使玻璃杯變得容易熱傳遞

C. 使玻璃杯內(nèi)外溫差不致過(guò)大，杯子不易損壞

D. 使玻璃杯內(nèi)外溫度相等，杯子不易損壞

【答案】C

【解析】

冬天，環(huán)境溫度較低，玻璃杯的溫度也就較低，若驟然向玻璃杯內(nèi)倒入開(kāi)水，則杯的內(nèi)層受熱明顯膨脹但外層受熱不夠而膨脹得少，由此可導(dǎo)致杯炸裂。若先將溫水倒入杯中將杯“預(yù)熱”一下，再倒入開(kāi)水時(shí)，則杯的內(nèi)外層將不會(huì)有太大的溫度差而避免了杯子的損壞。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用天平和刻度尺測(cè)一塊正方體的密度。在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)（如圖甲所示），此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)正方體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，正方體的質(zhì)量為_______g，再用刻度尺測(cè)出它的邊長(zhǎng)如圖丙為__________cm，則它的密度是_______g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】晶體和非晶體熔化都要________熱量。液體凝固要________熱量。

晶體熔化的條件：(1)溫度達(dá)到熔點(diǎn)；(2)繼續(xù)吸熱。

晶體凝固的條件：(1)溫度達(dá)到凝固點(diǎn)；(2)繼續(xù)放熱。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中小明發(fā)現(xiàn)同樣的一杯熱水，冬天室溫低時(shí)冷卻得快，夏天室溫高時(shí)冷卻得慢。好動(dòng)腦筋的小明同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出以下幾個(gè)問(wèn)題。其中屬于可探究的科學(xué)問(wèn)題是（ ）

A. 為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快？

B. 熱水冷卻的快慢與質(zhì)量有關(guān)嗎？

C. 熱水冷卻的快慢與它的環(huán)境的溫差有關(guān)嗎？

D. 熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、溫度有關(guān)嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】固體分晶體和非晶體兩種，在①冰、②石蠟、③松香、④鐵、⑤海波、⑥瀝青這些物中，屬于晶體的有 ． （填序號(hào)），屬于非晶體的有 ． （填序號(hào)）它們的根本區(qū)別是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中所說(shuō)的“熱”可以有溫度、熱量和內(nèi)能多種含義，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上寫(xiě)出“熱”字的含義。

（1）搓手即能發(fā)熱：_______；（2）合肥這幾年的夏天很熱：_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，已知凸透鏡焦距為10cm，當(dāng)光屏上成一縮小、倒立的燭焰的像時(shí)，燭焰（蠟燭）與凸透鏡的距離為（ ）
A.大于20cm
B.等于20cm
C.大于10cm且小于20cm
D.小于10cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)裝有適量水的錐形瓶，瓶?jī)?nèi)漂浮著一塊冰，當(dāng)冰完全融化后（ ）
A.瓶?jī)?nèi)水面高度上升
B.水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)變大
C.瓶?jī)?nèi)水面高度不變
D.桌面受到的壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩只昆蟲(chóng)先后飛過(guò)人的耳旁，甲昆蟲(chóng)翅膀每秒振動(dòng)200次，乙昆蟲(chóng)的翅膀每秒振動(dòng)100次， 則人能聽(tīng)到其飛行時(shí)發(fā)出的聲音的是（ ）

A. 只有甲 B. 只有乙 C. 都能聽(tīng)到 D. 都不能聽(tīng)到

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同步練習(xí)冊(cè)答案