關(guān)于對(duì)“科學(xué)探究”的下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.科學(xué)家們得出的結(jié)論就不應(yīng)該再去懷疑
B.在科學(xué)探究過程中,應(yīng)提倡交流合作的精神
C.對(duì)自己的猜想,應(yīng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)加以驗(yàn)證
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)不但要看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還應(yīng)該認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄
【答案】分析:解答此題需掌握科學(xué)探究有關(guān)的要求與步驟.科學(xué)探究就是人們?cè)谘芯扛黝惪茖W(xué)特別是自然科學(xué)問題時(shí)所采取的方法,它應(yīng)該包括以下幾個(gè)步驟:一、提出問題,明確我們要研究的課題;二、猜想假設(shè),根據(jù)已有的理論或經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的模型提出初步的設(shè)想;三、接受檢驗(yàn),想辦法用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的假設(shè)和猜想;四、不斷完善,根據(jù)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果修改我們的設(shè)想,使之能最后能解釋我們所面臨的問題,甚至提出新的正確的理論.
解答:解:A、科學(xué)家有時(shí)得出的結(jié)論也有錯(cuò)誤的地方,只有經(jīng)過驗(yàn)證后,才能證明是正確的,不能盲目地運(yùn)用.錯(cuò)誤,符合題意.
B、現(xiàn)在的科學(xué)探究都是多學(xué)科,多方面的知識(shí)探究,一個(gè)人不可能掌握所有的知識(shí),也沒有那么多的精力去完成,要講究團(tuán)隊(duì)合作精神.正確,不合題意.
C、對(duì)科學(xué)探究我們要提出自己的猜想,并想辦法用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的假設(shè)和猜想.正確,不合題意.
D、探究過程中,我們不僅要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同時(shí)要做好實(shí)驗(yàn)記錄,總結(jié)規(guī)律,得出結(jié)論.正確,不合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有關(guān)科學(xué)探究的理論和知識(shí),是一道理論分析題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南京一模)近年來(lái),交通部門加大了打擊汽車超載超速的力度,這是為了交通安全和延長(zhǎng)公路的使用年限.某科技小組對(duì)超載超速所引起的影響與危害進(jìn)行了探究.
課題一:從壓強(qiáng)角度分析超載對(duì)路面的影響
(1)自重5t、載重10t的滿載汽車,該車前后共有10個(gè)輪胎,每個(gè)輪胎與地面的接觸面積約為O.04m2,則該車滿載時(shí)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)為多少?(g=10N/kg)
(2)請(qǐng)從物理學(xué)角度分析,超載為什么會(huì)縮短公路的使用年限?
課題二:關(guān)于超載危害交通安全的研究
(3)為什么要嚴(yán)禁超載?某課題組利用斜面、小球和木塊進(jìn)行研究.讓質(zhì)量不同的小球分別從同一高度靜止開始滑下(如右圖所示),小球經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)速度相等.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)解釋超載存在的安全隱患.
課題三:關(guān)于超速危害交通安全的研究
(4)請(qǐng)你仿照“超載危害交通安全”的研究方法,寫出研究“超速危害交通安全”的研究方案.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),交通部門加大了打擊汽車超載超速的力度,這是為了交通安全和延長(zhǎng)公路的使用年限.某科技小組對(duì)超載超速所引起的影響與危害進(jìn)行了探究.
課題一:從壓強(qiáng)角度分析超載對(duì)路面的影響
(1)自重5t、載重10t的滿載汽車,對(duì)水平路面的壓力為多少?(g=10N/kg)
(2)該車前后共有10個(gè)輪胎,每個(gè)輪胎與地面的接觸面積約為O.04m2,假設(shè)汽車超載10t,則對(duì)水平路面的壓強(qiáng)增加了多少?
課題二:關(guān)于超載危害交通安全的研究
(3)為什么要嚴(yán)禁超載?某課題組利用斜面、小球和木塊進(jìn)行研究.讓質(zhì)量不同的小球分別從同一高度靜止開始滑下(如圖所示),小球經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)速度相等.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)解釋超載存在的安全隱患.

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關(guān)于對(duì)“科學(xué)探究”的下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:重慶市月考題 題型:單選題

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