實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用 (選填“甲”或“乙”,)圖做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2是用 圖做的實(shí)驗(yàn)。
(2)請(qǐng)?jiān)诒碇锌瞻滋幪钌锨‘?dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。(百分號(hào)前保留整數(shù))
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率___________。
(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,__________________,可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
(1)甲 乙 (2)57% 83% (3)越低 (4)增加物重
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)1中,,
,
所以,故實(shí)驗(yàn)1是用甲圖做的實(shí)驗(yàn);
實(shí)驗(yàn)2中,,
,
所以,故實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)2:機(jī)械效率;
實(shí)驗(yàn)3:機(jī)械效率;
(3)實(shí)驗(yàn)1和2中,提升重物相同,距離相同,只是滑輪組不同,尤其是動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)不同,實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率低于實(shí)驗(yàn)1,因此可得出:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低.
(3)實(shí)驗(yàn)1和3中,滑輪組相同,實(shí)驗(yàn)3提升的重物大于實(shí)驗(yàn)1,機(jī)械效率也更高,說(shuō)明:使用同一滑輪組,增加物重,滑輪組的機(jī)械效率越高.
考點(diǎn):滑輪(組)機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):在此實(shí)驗(yàn)中,對(duì)滑輪組的分析、機(jī)械效率公式的運(yùn)用是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),同時(shí),實(shí)驗(yàn)中分別探究了機(jī)械效率高低與動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)、提升物體重力等多個(gè)量的關(guān)系,因此,控制變量法的運(yùn)用也十分關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:【7分】
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) |
動(dòng)滑輪 重G動(dòng)/N |
鉤碼重 G物/N |
鉤碼上升 高度h物/m |
直接將鉤碼 舉高做的功 W有用/J |
動(dòng)力F動(dòng)/N |
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離 S動(dòng)/m |
使用滑輪組動(dòng)力做的功 W總/J |
滑輪組的機(jī)械效率 η |
1 |
0.53 |
1 |
0.1 |
0.1[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K] |
0.7 |
0.3 |
0.21 |
47.6% |
2 |
2 |
0.1 |
0.2 |
1.1 |
0.3 |
0.33 |
60.6% |
|
3 |
4 |
0.1 |
0.4 |
2 |
0.3 |
0.6 |
66.6% |
(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.【2分】
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,克服動(dòng)滑輪
的重所做的額外功______(相同/不同);提升的物重增加時(shí),克服
摩擦和繩重所做的額外功_______(變大/變小/不變),滑輪組的機(jī)
械效率____(變大/變小/不變).
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了___.
(填符號(hào))
A.減小摩擦 B.多次測(cè)量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實(shí)驗(yàn)___(能/不能)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源:2011年無(wú)錫市九年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:【7分】
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) |
動(dòng)滑輪 重G動(dòng)/N |
鉤碼重 G物/N |
鉤碼上升 高度h物/m |
直接將鉤碼 舉高做的功 W有用/J |
動(dòng)力F動(dòng)/N |
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離 S動(dòng)/m |
使用滑輪組動(dòng)力做的功 W總/J |
滑輪組的機(jī)械效率 η |
1 |
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0.1 |
0.1[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K] |
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0.3 |
0.21 |
47.6% |
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0.3 |
0.33 |
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0.3 |
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66.6% |
(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.【2分】
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,克服動(dòng)滑輪
的重所做的額外功______(相同/不同);提升的物重增加時(shí),克服
摩擦和繩重所做的額外功_______(變大/變小/不變),滑輪組的機(jī)
械效率____(變大/變小/不變).
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了___.
(填符號(hào))
A.減小摩擦 B.多次測(cè)量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實(shí)驗(yàn)___(能/不能)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).
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