（2013?通州區(qū)一模）如圖所示，物體A的長度的測量值為
3.20
3.20
cm．
分析：要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù)，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位．
解答：解：此刻度尺的分度值為1mm，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位，因此A物體的長度為3.20cm．
故答案為：3.20．
點(diǎn)評：刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，讀數(shù)時視線與刻度垂直．特別注意：刻度尺要估讀到分度值的下一位．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?通州區(qū)一模）下列做法中，為了減慢蒸發(fā)的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?通州區(qū)一模）小英按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，測量電阻R的阻值．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電流表的示數(shù)為
0.16
0.16
A，電阻R的阻值為
5
5
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?通州區(qū)一模）小蘭觀察到下面的現(xiàn)象：手拿一小木塊在空中由靜止釋放，小木塊便在重力的作用下，沿重力的方向豎直向下運(yùn)動．于是小蘭得出一個結(jié)論：物體的運(yùn)動方向與物體所受外力的合力方向一致．請你僅利用小蘭所用的器材，設(shè)計一個小實(shí)驗(yàn)，證明小蘭的結(jié)論是不正確的．請寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并簡要分析．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?通州區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有如下器材：符合要求的電源，電阻箱（電路圖符號）1個，已調(diào)零的電流表1塊，刻度尺1把，粗細(xì)均勻、橫截面積為1mm2的合金絲1盤，開關(guān)2個，帶有金屬夾的導(dǎo)線若干．請使用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明：導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長度成正比．（在電路圖中合金絲用電阻的符號表示）
（1）在右邊方框內(nèi)畫出符合要求的電路圖．
（2）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟．
（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?通州區(qū)一模）如圖是某種健身器材局部結(jié)構(gòu)示意圖，物體A恰好被豎直滑道夾緊．在滑輪組繩子的自由端施加豎直向下的拉力F1，物體A恰能沿豎直滑道向下做勻速直線運(yùn)動；在滑輪組繩子的自由端施加豎直向下的拉力F2，物體A恰能以速度v1豎直向上做勻速直線運(yùn)動，此時滑輪組的機(jī)械效率為η1；在物體A下加掛一個物體B（B不與滑道相接觸），在滑輪組繩子的自由端施加豎直向下的力F3，則物體A和B恰能以速度v2豎直向上做勻速直線運(yùn)動，此時滑輪組的機(jī)械效率為η2．已知物體A所受重力GA=355N，F(xiàn)1：F2=40：41，η1：η2=81：82，當(dāng)F2做82J的功時，物體A升高了0.2m．若物體A沿滑道運(yùn)動過程中所受摩擦力大小始終不變，且不計繩重及滑輪軸的摩擦．求：
（1）重物A所受摩擦力f；
（2）重物B的重力GB．

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