20.請完成以下探究性實(shí)驗(yàn):
(1)在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:如圖1甲,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng);這種研究問題的方法是等效替代法;

(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭,凸透鏡,光屏在光具座上的位置如圖2所示.其中明顯還需要調(diào)整的是光屏的高度,調(diào)整后點(diǎn)燃蠟燭,恰好能從光屏上觀察到倒立,縮小(選填“縮小”或“放大”)的實(shí)像;若此時(shí)拿一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了,只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.則這只眼鏡是凹(填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”);隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向上(上/下)移動(dòng),此時(shí)應(yīng)將凸透鏡向下(上/下)移動(dòng),以使像仍能呈在光屏的中央.

分析 (1)本題用到了物理上常用的研究方法--等效替代法.用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放人酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差.說明用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜和將橡皮膜放人酒精中,所起的效果是一樣的,都會(huì)給橡皮膜一個(gè)壓強(qiáng).
(2)①為使所成像能在光屏的中心,必須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上.
②根據(jù)物距和像距的關(guān)系判斷成像情況:物距大于像距,成倒立、縮小的實(shí)像;物距等于像距,成倒立、等大的實(shí)像;物距小于像距,成倒立、放大的實(shí)像.
③近視眼鏡是凹透鏡,當(dāng)近視眼鏡靠近凸透鏡時(shí),會(huì)聚能力減弱,使像呈在光屏的后方;近視眼的晶狀體變厚,會(huì)聚能力增強(qiáng),像距減小,像呈在視網(wǎng)膜的前方;戴近視眼鏡使光線發(fā)散一些,使像距增大,使像呈在視網(wǎng)膜上.
④根據(jù)光線過光心不改變方向判斷像的移動(dòng)情況.

解答 解:(1)用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜和將橡皮膜放人酒精中,所起的效果是一樣的,都會(huì)給橡皮膜一個(gè)壓強(qiáng),使U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差.所用的方法是:等效替代法.
(2)①為使所成像能在光屏的中心,必須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上.如圖所示,光屏有些高了,所以要調(diào)整光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度.
②此時(shí)燭焰到凸透鏡的距離即物距大約為11cm,像距大約為9cm,u>v,凸透鏡成像規(guī)律可知,此時(shí)的像是倒立縮小的實(shí)像;此成像特點(diǎn)是照相機(jī)的原理.
③只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像,說明物距不變,像距增大了,也就是眼鏡對光線有發(fā)散作用,因此這只眼鏡是凹透鏡;戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視.
④實(shí)驗(yàn)過程中,蠟燭燃燒變短,根據(jù)光線過光心不改變方向,像會(huì)向光屏的上方移動(dòng),此時(shí)應(yīng)將凸透鏡向 下移動(dòng),以使像仍能呈在光屏的中央.
故答案為:(1)液體內(nèi)部有壓強(qiáng);等效替代;(2)光屏的高度;縮;凹;近視;上;下.

點(diǎn)評 本題涉及到液體壓強(qiáng)計(jì)的原理、凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)器材的調(diào)節(jié)和規(guī)律的應(yīng)用、凸透鏡的會(huì)聚作用、凹透鏡的發(fā)散作用、近視眼的原因和矯正等,綜合性很強(qiáng),試題具有一定的難度.

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(3)閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑片P,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表沒有示數(shù),而電流表有示數(shù),則故障原因是燈泡短路;
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(2)他連接的實(shí)物電路如圖所示,請你在虛線框內(nèi)畫出該電路圖.
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實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
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(5)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測得如表所示的三組數(shù)據(jù).則小電燈的額定功率為1.444W.
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