精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖是小芳同學用伏安法測小燈泡電功率的實驗中，尚未連接完整的實物電路圖：

（1）已知小燈泡的額定電壓為3.8伏，電阻約為10歐，請用筆代替導線把圖中的實物電路連接完整。   
（2）實驗中，小芳遇到下表所列的兩個問題，請你幫她把解決方法填寫在對應的空格里。
實際問題
解決方法
1．閉合開關后，電流表指針向左偏轉，電壓表指針向右偏轉，奇怪！
                
2．閉合開關后，電壓表示數只有2伏，老師要求我測小燈泡的額定功率，
該怎么辦呢？
 
（1）圖略（2）電流表的正負接線柱接反了；向左移動滑動變阻器的滑片使電壓表為3.8V
由于小燈泡的額定電壓為3.8伏，所以電壓表的量程選擇大量程，又由于電阻電阻為10Ω，所以電流約為0.38A，所以電流表選擇小量程；閉合開關后，電流表指針向左偏轉，電壓表指針向右偏轉，說明電流表的正負接線柱接反了，電壓表的接線柱接法正確；閉合開關后，電壓表示數只有2伏，老師要求我測小燈泡的額定功率，說明滑動變阻的電阻過大，所以向左移動滑動變阻器的滑片使電壓表為3.8V。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

要測定一個額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率（已知額定功率小于1W）。
（1）請將下圖中的電路元件連接成實驗電路（連線不交叉）。
（2）電路接通后，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片，小燈泡均不發(fā)光，電壓表的示數為3V，電流表的示數幾乎為零。請說出一種導致這種現象的可能原因：                  。
（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表指針的位置如圖所示，則通過小燈泡的電流是  A，小燈泡的額定功率是         W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“2.0V”字樣)．

(1)實驗電路沒有連接完整，如圖甲所示，請你用筆畫線代替導線，將電路連接完整。
(2)電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來應進行的操作是         
A．更換同樣規(guī)格的小燈泡
B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)請你在圖中的虛線框內設計測量小燈泡電功率的實驗數據記錄表

(4)實驗過程中，當電壓表示數為          V時，小燈泡達到額定功率，此時電流表的示數如圖乙所示，其值為        A，小燈泡的額定功率為           W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定小燈泡的功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖7所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，電源為兩節(jié)干電池。

(1)請用筆畫線代替導線，按照圖A所示的電路圖，將圖B中的實物電路連接完整（導線不得交叉）。
(2)正確連好電路后，閉后開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到_______（填寫“最左邊”或“最右邊”）。
(3)如果連好電路后，閉合開關S，小明發(fā)現燈泡不發(fā)光，電流表的示數為零，電壓表的示數約為3V，則產生故障的原因可能是            （   ）
A．小燈泡短路
B．小燈泡的燈絲斷了
C．電流表與電壓表并聯(lián)了
D．電壓表的正、負接線柱接反
(4)排除故障后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時，電流表的指針位置如圖C所示，則小燈泡的額定功率為__________W。  

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是測定小燈泡額定功率的實物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約是10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”的字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）。

（1）請你畫出缺少的電路元件，并用筆畫線代替導線將電路中未連接的部分連接好，使它成為完整的實驗電路。（2分）
（2）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，
但閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A.可能是燈絲斷了   B.可能是滑動變阻器開路
C.可能是小燈泡短路  D.可能是電流表開路
根據小剛的猜想，請你借助圖中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電流表、電壓表的示數填入下表：
猜想
電流表示數/A
電壓表示數/V
如果A成立
 
 
如果C成立
 
 
 
（3）假如電壓表0～15V量程已損壞，小雨仍想測出小燈泡的額定功率，請你將小雨設計的電路圖畫在下面的方框內。（1分）

（4）按小剛新設計的電路圖調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數達到     V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數如圖所示，則小燈泡的額定功率是     W。（2分）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學在做“測定小燈泡的電功率”實驗時，器材齊全、完好；他發(fā)現手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值己經模糊不清；滑動變阻器標有“l(fā)0W 1A"字樣。他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，圖甲是他所連的實驗電路。

(1)他至少要使用__________節(jié)新干電池串聯(lián)組成電源才可能完成實驗。
(2)如圖甲所示是小明未完成的電路，用筆畫線代替導線將實驗電路補畫完整。
(3)實驗時，小明移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為3.8V時，電流表的示數如圖乙所示，則該小燈泡的額定電流為__________A，額定功率為________W，此時滑動變阻器接入電路的電阻至少為____W
(4) 小麗在正確連接電路后，在調節(jié)滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡燈絲突然燒斷了，她立即觀察電壓表和電流表的示數，其中___________表有示數，____________表指針幾乎不動。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V。
⑴如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你給幫他完成電路的連接。
⑵）電路連接完整后，當向右移動變阻器的滑片P時，電壓表的示數將        ，電流表的示數將        （填變化情況）。
實驗次數
1
2
3
電壓（V）
2.20
1.50
2.50
電流（A）
0.22
0.16
0.24
功率（W）
0.484
0.24
0.60

實驗次數
1
2
3
電壓（V）
2.20
1.50
2.50
電流（A）
0.22
0.16
0.24
燈絲電阻（Ω）
10.00
9.38
10.42
⑶實際實驗的有關記錄與計算如表：（無表格）
該同學注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你認為，根據他觀察的現象和實驗數據分析，可得出一些什么結論呢？請說出兩點（這兩點的意思應不同）①___________________________________。②___________________________________。
⑷他還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關計算如右表：（無表格）
這位同學有些納悶兒：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？請你對此作出解釋：                                                  。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲是小明設計的測量一個小燈泡額定功率的電路圖。已知滑動變阻器R（20Ω  1A），電源電壓為12V，小燈泡L的額定電壓為6V、額定功率約為3W。

(1)請你用筆畫線代替導線，根據圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整。
(2)若小明連接電路后閉合開關，電流表有示數，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的　　　　接線柱接入了電路。
(3)小明正確連接電路后，進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時，電流表的指針如圖丙所示，通過小燈泡的電流為        A，其額定功率為      W。
(4)有同學認為“把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系�！蹦阏J為這種說法　　　　(選填“正確”或“錯誤”)的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測量額定電壓為3.8V的小燈泡電功率”的實驗中，小玫設計了如圖甲所示的實驗電路圖，并連接了部分實物圖，如圖乙所示。
（1）請幫助小玫將實物電路連接完整。
（2）連接完實物電路后，小玫閉合開關，發(fā)現小燈泡一閃，燈絲就斷了。請分析電路出現故障的可能原因：______________________。
（3）故障排除后，小玫調節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數為______V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖丙所示，電流表的示數為______A，則小燈泡的額定功率為______W。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案