【題目】小李在課外探究彈簧的伸長跟外力的變化關(guān)系,利用如圖a的實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下:(g取10N/kg)
鉤碼質(zhì)量(g) | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 |
指針位置(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 | 7.5 | 7.5 |
(1)若用該彈簧制作一只彈簧測力計,其量程為______N.
(2)小李根據(jù)表格數(shù)據(jù)作出了如圖b所示的三個圖像,其中正確的是______.(填字母)
【答案】0~2.5 (或2.5) B
【解析】
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)所掛鉤碼為0時,彈簧的長度為2cm,因此彈簧的原長為2cm;當(dāng)彈簧的長度為7.5cm時,彈簧的長度不會發(fā)生改變,因此當(dāng)彈簧伸長7cm時所受的拉力是彈簧測力計的最大測量值,彈簧伸長7cm時對應(yīng)鉤碼的質(zhì)量是250g,拉力F=G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N,所以彈簧測力計的量程是0-2.5N;
(3)結(jié)合表中數(shù)據(jù)讀圖象可知,彈簧的原長為2cm,所以橫坐標(biāo)應(yīng)從2cm處開始,所以A錯誤;當(dāng)超過彈簧的彈性限度,即使再增加物體的重力,彈簧也不會再伸長,故C錯誤;所以只有B符合題意。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明同學(xué)用一塊海綿和和兩塊規(guī)格相同的長方體肥皂做了如圖所示的實驗,請仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題:
(1)實驗中小明是通過觀察_____來比較壓力作用效果的
(2)比較_____兩圖可知,壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越顯著。
(3)比較_____兩圖可知,受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著。
(4)該實驗中用到的研究物理問題的方法有控制變量法和_____法。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在粗糙程度相同的水平面上,手推木塊向右壓縮輕質(zhì)彈簧至圖甲所示位置;松手后,木塊最終靜止在圖乙所示位置.下列有關(guān)說法中正確的是
A. 松手后,木塊的速度先增大后減小
B. 彈簧恢復(fù)原狀過程中,彈簧的彈力不斷增大
C. 木塊離開彈簧后,繼續(xù)向前運動,是因為木塊受到慣性的作用
D. 木塊離開彈簧后,水平面對木塊的阻力逐漸減小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在物理教學(xué)研討會上,王老師用自制教具演示了如下實驗:將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內(nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時乒乓球靜止,如圖所示。然后用手堵住瓶口后,乒乓球由靜止開始上浮。以下分析正確的是
A. 圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用
B. 圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡
C. 乒乓球上浮過程中,受到的浮力等于受到的重力
D. 乒乓球上浮過程中,受到的浮力始終不變
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是中國科技館的“球吸”展項。不吹風(fēng)時,兩球靜止。當(dāng)風(fēng)自下而上吹向兩球中間時,兩球會相互靠攏,出現(xiàn)“球吸”現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象下列說法不正確的是
A. 兩球相互靠攏說明兩球受到力的作用
B. 兩球相互靠攏說明兩球中間的氣流流速大、壓強(qiáng)小
C. 由于“球吸”現(xiàn)象的存在,乘客必須站在安全線外候車
D. 由于水流與氣流不同,所以兩艘艦船可以并肩高速航行
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖甲所示實驗裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素.
(1)實驗中,小明將長方體木塊(長、寬、高各不相同)置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,應(yīng)使木塊做______運動.
(2)在猜想了可能影響滑動摩擦力大小的因素后,小明進(jìn)行了相關(guān)實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
序號 | 木塊放置情況 | 木板表面情況 | 木塊上放置的砝碼個數(shù) | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
① | 平放 | 木板 | 0 | 2 |
② | 平放 | 木板 | 1 | 2.8 |
③ | 平放 | 木板上鋪上棉布 | 1 | 3.4 |
④ | 側(cè)放 | 木板 | 0 | 2 |
①分析序號______兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān).
②分析序號①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時,______越大,滑動摩擦力越大.
③小明發(fā)現(xiàn)自己的運動鞋底有較深的花紋,這種現(xiàn)象可用分析序號______兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來解釋.
(3)小華同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后,設(shè)計了如圖乙方案測量滑動摩擦力的大。
方案:木塊與彈簧測力計相連,彈簧測力計水平固定,通過細(xì)繩水平拉動木板,如圖所示.
①在該方案中木塊所受的摩擦力的大小應(yīng)等于______.(選填“拉力F的大小”、“木塊的重力”或“彈簧測力計的示數(shù)”)
②小華在實驗中發(fā)現(xiàn)當(dāng)他拉出木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認(rèn)為不穩(wěn)定的原因可能是______.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究二力平衡的條件實驗中,同學(xué)們設(shè)計了如圖1和2所示兩種實驗方案.如圖1中小車與如圖2中木塊質(zhì)量以及兩者與接觸面的粗糙程度均相等.
(1)小明同學(xué)認(rèn)為如圖1方案更合理.原因是:該設(shè)計較好地減小了______對實驗的影響.
(2)實驗中需要通過調(diào)整______來改變小車受到的拉力F1、F2的大。(dāng)小車處于______或勻速直線運動狀態(tài)時,表明其處于平衡狀態(tài).
(3)小麗同學(xué)利用如圖2方案實驗中,發(fā)現(xiàn)木塊不動時,F1與F2大小并不相等,此時木塊在水平方向上受力______(選填“是”或“否”)平衡.
(4)小紅選擇了如圖3的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.實驗中選擇小卡片的目的是___(選填“考慮”或“不考慮”) 小卡片的重力;用手將卡片轉(zhuǎn)過一個角度如圖4,使卡片受到的大小相等,方向相反的兩個拉力不在同一條直線上,然后由靜止釋放卡片,根據(jù)____(填字母)狀態(tài),能夠說明這兩個拉力不是一對平衡力.
A.松手前卡片靜止 B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn) C. 松手后卡片達(dá)到靜止
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)彈簧測力計是用來測量_____的儀器,它是利用在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的_____就越長的道理制成的,若在一次測量中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,彈簧測力計的量程是_____N,分度值是_____N,彈簧測力計受到物體A的拉力為_____N。
(2)用酒精燈加熱使燒瓶內(nèi)的水沸騰,移去酒精燈后,燒瓶內(nèi)的水停止沸騰,如圖所示,澆上涼水可以看到燒瓶中的水___,這個實驗說明水的沸點與___有關(guān)。
(3)為了探究氣體流動時壓強(qiáng)大小的特點,小王將兩紙片靠攏,紙片下端自然下垂,如圖(a)所示。然后他向兩紙片間慢速吹氣,實驗現(xiàn)象如圖(b)所示,接著他快速吹氣,實驗現(xiàn)象如圖(c)所示。分析比較圖____可知:氣體流動時,壓強(qiáng)會變小。分析比較圖(b)和(c)可知:____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙為兩個實心均勻正方體,它們的質(zhì)量相等。若在兩個正方體的上部,沿水平方向分別截去相同高度的部分,并將截去部分疊放在對方剩余部分上,此時它們的質(zhì)量分別為m′甲和m′乙,下列判斷正確的是( )
A. m′甲可能小于m′乙 B. m′甲一定小于m′乙
C. m′甲可能大于m′乙 D. m′甲一定大于m′乙
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com