(6分)如圖22所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動滑輪重為20N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m.求:
(1)工人使用滑輪組時做的有用功.
(2)工人拉繩子的力和拉力的功率.
(3)滑輪組的機械效率.


6V(1分) 0.2A(1分)  3W(2分)

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?溧水縣一模)小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中.
(1)小明用天平測物體質(zhì)量前發(fā)現(xiàn)指針在分度盤兩側(cè)擺動,擺動幅度如圖22所示,那么他應該向(選填“左”或“右”)
調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)調(diào)節(jié)天平平衡后,實驗中當天平右盤內(nèi)的所加砝碼和游碼的位置如圖23所示時,天平恰好平衡,請你將數(shù)據(jù)記錄在下表中.
(3)將該物體放到盛有水的量筒中,量筒中兩次水面的位置如圖24所示,將物體體積記錄在下表中.
(4)按照上兩步驟,小明繼續(xù)測量了兩個同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中,請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖25的坐標紙上用“×”描點,作出圖象,觀察圖象并得出結(jié)論:
同種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積成正比



表格:
物體 A B C
質(zhì)量/g 14.6 21.6
體積/cm3 5.4 8.0
(5)一個與A相同物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量是67.5g,則它的體積是
25
25
cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(6分)如圖22所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動滑輪重為20N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m.求:

(1)工人使用滑輪組時做的有用功.

(2)工人拉繩子的力和拉力的功率.

(3)滑輪組的機械效率.

 

 

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(6分)如圖22所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動滑輪重為20N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m.求:
(1)工人使用滑輪組時做的有用功.
(2)工人拉繩子的力和拉力的功率.
(3)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源:2012屆南京教育專修學校九年級第一學期期末模擬物理卷 題型:選擇題

(6分)如圖22所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動滑輪重為20N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m.求:

(1)工人使用滑輪組時做的有用功.

(2)工人拉繩子的力和拉力的功率.

(3)滑輪組的機械效率.

 

 

 

 

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