（6分)如圖22所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m．求：
（1）工人使用滑輪組時(shí)做的有用功．
（2）工人拉繩子的力和拉力的功率．
（3）滑輪組的機(jī)械效率．


6V（1分） 0.2A（1分）  3W（2分）

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?溧水縣一模）小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．
（1）小明用天平測(cè)物體質(zhì)量前發(fā)現(xiàn)指針在分度盤兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度如圖22所示，那么他應(yīng)該向（選填“左”或“右”）
右
右
調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
（2）調(diào)節(jié)天平平衡后，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)天平右盤內(nèi)的所加砝碼和游碼的位置如圖23所示時(shí)，天平恰好平衡，請(qǐng)你將數(shù)據(jù)記錄在下表中．
（3）將該物體放到盛有水的量筒中，量筒中兩次水面的位置如圖24所示，將物體體積記錄在下表中．
（4）按照上兩步驟，小明繼續(xù)測(cè)量了兩個(gè)同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖25的坐標(biāo)紙上用“×”描點(diǎn)，作出圖象，觀察圖象并得出結(jié)論：
同種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積成正比
．


表格：
物體 A B C
質(zhì)量/g ▲ 14.6 21.6
體積/cm3 ▲ 5.4 8.0
（5）一個(gè)與A相同物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量是67.5g，則它的體積是
25
25
cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（6分)如圖22所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m．求：

（1）工人使用滑輪組時(shí)做的有用功．

（2）工人拉繩子的力和拉力的功率．

（3）滑輪組的機(jī)械效率．

 

 

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（6分)如圖22所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m．求：
（1）工人使用滑輪組時(shí)做的有用功．
（2）工人拉繩子的力和拉力的功率．
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆南京教育專修學(xué)校九年級(jí)第一學(xué)期期末模擬物理卷 題型：選擇題

（6分)如圖22所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m．求：

（1）工人使用滑輪組時(shí)做的有用功．

（2）工人拉繩子的力和拉力的功率．

（3）滑輪組的機(jī)械效率．

 

 

 

 

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