【題目】如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼．忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（ ）
A.F1較小
B.F2較大
C.F1、F2、F3的大小不能確定
D.如果將鉤碼提升相同的高度，那么力F1、F2、F3做的功相等

【答案】D
【解析】解：由圖可知，圖中滑輪是定滑輪，定滑輪不能省力，所以F1、F2、F3都與物體重力相等，所以三種拉法所用拉力一樣大，故ABC錯誤；如果將鉤碼提升相同的高度，由W=FS可知，力F1、F2、F3做的功相等，故D正確． 故選D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用定滑輪及其工作特點和功的大小比較的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握使用定滑輪時不省力，也不多移動距離也不少移動距離，但能改變用力的方向；功的大小：等于作用力跟物體沿力的方向通過距離的乘積．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級地震，導(dǎo)致福島多座核電站發(fā)生事故．核電站是利用原子核時釋放的能量來發(fā)電，核能是（填“可再生”或“不可再生”）能源，這次事故使核電的安全問題再一次引起了全球的關(guān)注．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)為了測量醬油的密度，進行以下實驗：
（1）將待測醬油倒入燒杯中，用已調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示），由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是g．
（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是cm3 ．
（3）用已調(diào)節(jié)好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是kg/m3 ．
（4）小方設(shè)計另一種測量醬油密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，測出量筒內(nèi)醬油的體積為V；醬油密度的表達(dá)式是ρ= ．按該實驗方案測出醬油的密度 ． （選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把0℃的冰水混合物放在0℃房間里，那么：

A. 冰會熔化為水； B. 水會凝固為冰；

C. 冰和水的質(zhì)量不變； D. 以上三種情況都有可能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，物體在水平拉力F=12N的作用下，沿水平地面向右做直線運動，傳感器發(fā)出的超聲波遇到運動的物體后將被反射回傳感器，傳感器顯示出物體在水平方向通過的距離隨時間變化的s﹣t圖像，如圖乙所示．則：
（1）在0～15s內(nèi)，物體受到的摩擦力的大小是多少？方向如何？
（2）在0～15s內(nèi)，拉力F的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于升華的是

A. 燒水時，壺嘴噴出的“白氣” B. 加在飲料中的冰塊不見了

C. 撒在地上的水一會兒沒有了 D. 放在衣柜里的樟腦丸越來越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面，這就是；如圖乙所示，在液體內(nèi)部，有一些分子由于獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進入液體內(nèi)部的小氣泡中，從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中，這就是 ． （選填汽化的兩種方式中的一種）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，物體在水平拉力F=12N的作用下，沿水平地面向右做直線運動，傳感器發(fā)出的超聲波遇到運動的物體后將被反射回傳感器，傳感器顯示出物體在水平方向通過的距離隨時間變化的s﹣t圖像，如圖乙所示．則：
（1）在0～15s內(nèi)，物體受到的摩擦力的大小是多少？方向如何？
（2）在0～15s內(nèi)，拉力F的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關(guān)于托里拆利實驗．

（1）實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是 ，管外水銀面的上方是空氣．
（2）是 支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會落下．
（3）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持 cm高的水銀柱．
（4）做托里拆利實驗，測出的大氣壓值比當(dāng)時大氣壓強的準(zhǔn)確值要小一些，原因可能是

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同步練習(xí)冊答案