【題目】如圖所示是“風光互補”景觀照明燈.它“頭頂”小風扇,“肩扛”光電池板,“腰挎”照明燈,“腳踩”蓄電池.請?zhí)顚懩芰康霓D(zhuǎn)化:
A.光電池板是將光能轉(zhuǎn)化為________能;
B.照明燈是將電能轉(zhuǎn)化為________能;
C.小風扇利用風力發(fā)電,將________能轉(zhuǎn)化為________能;
D.蓄電池夜晚放電:________
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓不變,兩只電表均完好,開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),若電路中只有一個燈泡出現(xiàn)了故障,則可能是( )
A. 電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L1短路
B. 電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L2斷路
C. 電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L1斷路
D. 電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L2短路
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上發(fā)生了反射和折射,請判斷:______是入射光線,折射光線為______,空氣在_______________(選填“AB面的左方”、 “AB面的右方”、“CD面的上方”或“CD面的下方”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究“一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”.提供的實驗器材有電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,三個定值電阻(10Ω,15Ω,20Ω),滑動變阻器一個(40Ω,1A),導線若干.
(1)請根據(jù)如圖電路圖用筆畫線將如圖實物圖連接完整_________.
(2)實驗時,在a、b間先接入20Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P使電壓表的示數(shù)為2V,記下相應電流值,再改接15Ω的電阻,此時滑片P應向________ (選填“E”或“F”)端移動,移動滑動變阻器的目的是________ .
(3)如表所示,根據(jù)分析,得到的結(jié)論是________ .
(4)閉合開關(guān),電表均正常工作,但一段時間后,電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近電源電壓,則出現(xiàn)故障的原因可能是________ .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近年來,太陽能熱水器以其明顯的優(yōu)點越來越受消費者的關(guān)注和喜愛,如圖是某品牌的太陽能熱水器,其儲水箱內(nèi)可以裝90千克的水。
(1)與電熱水器和燃氣熱水器相比,寫出太陽能熱水器的優(yōu)點:________________、________________(至少2個)。
(2)若水溫從20℃升高到90℃,儲水箱內(nèi)的水吸收的熱量是多少焦__________?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小聰和同學們看下面的漫畫,一同追蹤家里用的電能的來源時紛紛發(fā)表了各自的觀點,其中說法不正確的是( )
A. 小聰:我們生活中的大部分能量來自太陽
B. 小明:能量既可以發(fā)生轉(zhuǎn)移也可以發(fā)生轉(zhuǎn)化
C. 小光:能量的利用過程就是能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程
D. 小亮:在能量轉(zhuǎn)化過程中,能量的總量是不斷減少,所以我們要節(jié)約能源
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明測量南京雨花石的密度,進行了如下實驗:
(1)將天平放在_______桌面上,游碼放在標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示,應將天平的平衡螺母向_______端調(diào),使橫梁平衡。
(2)如圖乙所示,雨花石的質(zhì)量為_______g。
(3)將雨花石放入盛有適量水的量筒中,測得其體積為10cm3,則雨花石的密度是_____kg/m3。
(4)根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖丙中描出一個對應的點A,接著他又換用另一石塊重復了上述實驗,將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個對應的點B,若ρA、ρB分別代表雨花石和另一石塊的密度,則ρA______(“>”、“=”、“<”)ρB
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“光反射時的規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板放置在平面鏡上;紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成。
(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了_____;
(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當光貼著紙板沿AO入射時,____(選填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光。
(3)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,則光沿圖中的OA方向射出,這是因為在反射現(xiàn)象中光路是_____
(4)紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成的,這樣做的實驗目的是為了探究______,若入射光線位置不變,以接縫ON為軸線,將紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置____(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。
(5)小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時,三次改變?nèi)肷浣?/span>i的大。ㄈ鐖D乙),實驗所測數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學的結(jié)論并不一致。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是____。
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
第一次 | 20° | 70° |
第二次 | 30° | 60° |
第三次 | 50° | 40° |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是同學們學習物理以來,研究聲現(xiàn)象時的部分場景,請你根據(jù)自己對生活現(xiàn)象的觀察、動手實踐的經(jīng)驗以及在物理課中所學到的知識,將如圖中的三個有關(guān)聲現(xiàn)象實例的描述補充完整。
(1)如圖甲:物理課上,老師把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,鈴聲的響度變小;再次放入空氣后,鈴聲的響度______________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)如圖乙:國慶假期,曉雯同學來到天壇游玩,她在圜丘頂層的天心石上說話時,聽到自己的聲音格外響亮,這是建筑師利用聲音的反射,使_____________與原聲混在一起,聲音得到加強造成的音響效果。
(3)如圖丙:小涵同學將鋼尺的一端緊壓在桌面上,改變鋼尺伸出桌面的長度,每次撥開相同的幅度,能夠聽出聲音的______________發(fā)生了變化(填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com