小明和芳芳合作,進(jìn)行“測(cè)定鹽水密度”的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水
實(shí)驗(yàn)步驟:
A:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
B:將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測(cè)出裝有鹽水的燒杯總質(zhì)量m2
C:將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
D:計(jì)算出鹽水的密度
他們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后,一起對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了評(píng)估:
小明說:我們的實(shí)驗(yàn)原理正確,實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,方法是正確的.
芳芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣,盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤.但我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)還是有了較大誤差.
小明認(rèn)真思考后,同意了芳芳的意見.然后,他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,盡量減小測(cè)量的誤差.根據(jù)小明和芳芳對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)估,請(qǐng)你回答:
(1)芳芳這里所指的“測(cè)量誤差”是在上述步驟的
C
C
步驟產(chǎn)生的,導(dǎo)致了鹽水體積
偏小
偏小
,從而使鹽水密度的測(cè)量值
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”)
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測(cè)量進(jìn)行控制.根據(jù)小明和芳芳的分析,在不增加實(shí)驗(yàn)器材的條件下,只需適當(dāng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟的順序就可以使實(shí)驗(yàn)誤差減小.請(qǐng)你寫出調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)順序
BCAD
BCAD
(用字母表示).
(3)小明在用天平稱量質(zhì)量前調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針在分度盤上擺動(dòng)的范圍如圖所示,他應(yīng)該
向左調(diào)節(jié)平衡螺母
向左調(diào)節(jié)平衡螺母
;如果是在將天平調(diào)節(jié)平衡后稱量的過程中出現(xiàn)這種情況,他應(yīng)
減少右盤中的砝碼
減少右盤中的砝碼
分析:在c步驟中由于有鹽水附著在燒杯中,使鹽水體積比質(zhì)量為m1的鹽水的體積小,所以密度偏大.
要準(zhǔn)確測(cè)出鹽水的質(zhì)量及體積,要先測(cè)出總質(zhì)量m2,再把部分鹽水倒入量筒測(cè)體積V,然后測(cè)出剩余鹽水及燒杯的質(zhì)量m1,m2-m1是量筒中鹽水的質(zhì)量,然后由密度公式求鹽水的密度,據(jù)此安排實(shí)驗(yàn)步驟.
從圖看出天平右端質(zhì)量偏大,應(yīng)把左端的螺母向左調(diào)或把右端的螺母向左調(diào).
測(cè)物體質(zhì)量時(shí),圖示表示右盤質(zhì)量偏大,應(yīng)減小右盤砝碼質(zhì)量.
解答:解:(1)在步驟c中,由于有鹽水附著在燒杯上,使鹽水減少,從而使鹽水體積偏小,而鹽水的質(zhì)量m1不變,由ρ=
m1
V1
知,密度偏大.
(2)適當(dāng)調(diào)整試驗(yàn)步驟,使量筒所測(cè)鹽水的體積V1就是天平所測(cè)質(zhì)量為m1的鹽水的體積,由題意知正確步驟為BCAD.
(3)從圖看出天平右端質(zhì)量偏大,為調(diào)節(jié)天平平衡,應(yīng)把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
天平調(diào)平后,測(cè)物體質(zhì)量時(shí),圖示表示右盤砝碼質(zhì)量偏大,應(yīng)減小右盤砝碼質(zhì)量,以便天平平衡.
故答案為:(1)c;偏;偏大.(2)BCAD.(3)向左調(diào)節(jié)平衡螺母;減少右盤中的砝碼.
點(diǎn)評(píng):本題考查了天平的使用、誤差分析、合理安排實(shí)驗(yàn)步驟,要求學(xué)生有較強(qiáng)的能力,應(yīng)注意總結(jié)解題思路及解題方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明和小芳合作,進(jìn)行“測(cè)定鹽水的密度”的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
步驟二、將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測(cè)出裝有鹽水的燒杯總質(zhì)量m2
步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
步驟四、計(jì)算出鹽水的密度:ρ=
m
V
=
m2-m1
V

他們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后,一起對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了評(píng)估:
小明說:我們的實(shí)驗(yàn)原理正確,實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的.
小芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣,盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤.但我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差,導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果也有誤差.
小明認(rèn)真思考后,同意了小芳的意見.然后,他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,盡量減小測(cè)量的誤差.
根據(jù)小明和小芳對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)估,請(qǐng)你回答:
(1)小芳這里所指的“測(cè)量誤差”是在上述步驟的第
 
步驟產(chǎn)生的,導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)
 
(填“偏大”或“偏小”),從而使得鹽水密度的計(jì)算結(jié)果
 
(填“偏大”或“偏小”).
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測(cè)量進(jìn)行控制.根據(jù)小明和小芳的意見分析,在不增加實(shí)驗(yàn)器材的條件下,提出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差達(dá)到最。畬(shí)驗(yàn)步驟是:
 

(3)在你的設(shè)計(jì)方案中,控制誤差的思路是:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

22、小明和芳芳合作,進(jìn)行“測(cè)定鹽水密度”的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼),量筒,燒杯,鹽水.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量;
B、將鹽水倒入燒杯,用天平測(cè)出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量;
C、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積;
D、計(jì)算出鹽水的密度.
實(shí)驗(yàn)評(píng)估:小明說:我們實(shí)驗(yàn)原理正確實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,方法是正確的.芳芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣會(huì)使我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大的誤差.
(1)芳芳這里所指的“測(cè)量誤差”是在上述步驟中的
C
步驟產(chǎn)生的,最終會(huì)使鹽水密度的測(cè)量值偏

(2)為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測(cè)量進(jìn)行控制.根據(jù)小明和芳芳的分析,在不增加實(shí)驗(yàn)器材的條件下,只需適當(dāng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟的順序就可以使實(shí)驗(yàn)誤差減。(qǐng)你寫出調(diào)后的實(shí)驗(yàn)順序
BCAD
.小明在用調(diào)節(jié)好的天平稱量物體質(zhì)量時(shí)指針在分度盤上擺動(dòng)的范圍如圖所示,他應(yīng)該
減少砝碼且移動(dòng)游碼
,使天平恢復(fù)平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和芳芳合作,進(jìn)行“測(cè)定鹽水密度”的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼),量筒,燒杯,鹽水.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量;
B、將鹽水倒入燒杯,用天平測(cè)出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量;
C、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積;
D、計(jì)算出鹽水的密度.
實(shí)驗(yàn)評(píng)估:小明說:我們實(shí)驗(yàn)原理正確實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,方法是正確的.芳芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣會(huì)使我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大的誤差.
(1)芳芳這里所指的“測(cè)量誤差”是在上述步驟中的________步驟產(chǎn)生的,最終會(huì)使鹽水密度的測(cè)量值偏________;
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測(cè)量進(jìn)行控制.根據(jù)小明和芳芳的分析,在不增加實(shí)驗(yàn)器材的條件下,只需適當(dāng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟的順序就可以使實(shí)驗(yàn)誤差減。(qǐng)你寫出調(diào)后的實(shí)驗(yàn)順序________.小明在用調(diào)節(jié)好的天平稱量物體質(zhì)量時(shí)指針在分度盤上擺動(dòng)的范圍如圖所示,他應(yīng)該________,使天平恢復(fù)平衡.

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省南京市溧水縣白馬中學(xué)中考物理模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

小明和芳芳合作,進(jìn)行“測(cè)定鹽水密度”的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼),量筒,燒杯,鹽水.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量;
B、將鹽水倒入燒杯,用天平測(cè)出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量;
C、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積;
D、計(jì)算出鹽水的密度.
實(shí)驗(yàn)評(píng)估:小明說:我們實(shí)驗(yàn)原理正確實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,方法是正確的.芳芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣會(huì)使我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大的誤差.
(1)芳芳這里所指的“測(cè)量誤差”是在上述步驟中的______步驟產(chǎn)生的,最終會(huì)使鹽水密度的測(cè)量值偏______;
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測(cè)量進(jìn)行控制.根據(jù)小明和芳芳的分析,在不增加實(shí)驗(yàn)器材的條件下,只需適當(dāng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟的順序就可以使實(shí)驗(yàn)誤差減。(qǐng)你寫出調(diào)后的實(shí)驗(yàn)順序______.小明在用調(diào)節(jié)好的天平稱量物體質(zhì)量時(shí)指針在分度盤上擺動(dòng)的范圍如圖所示,他應(yīng)該______,使天平恢復(fù)平衡.

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科目:初中物理 來源:2010年湖北省荊州市江陵縣白馬中學(xué)中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

小明和芳芳合作,進(jìn)行“測(cè)定鹽水密度”的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼),量筒,燒杯,鹽水.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量;
B、將鹽水倒入燒杯,用天平測(cè)出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量;
C、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積;
D、計(jì)算出鹽水的密度.
實(shí)驗(yàn)評(píng)估:小明說:我們實(shí)驗(yàn)原理正確實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,方法是正確的.芳芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣會(huì)使我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大的誤差.
(1)芳芳這里所指的“測(cè)量誤差”是在上述步驟中的______步驟產(chǎn)生的,最終會(huì)使鹽水密度的測(cè)量值偏______;
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測(cè)量進(jìn)行控制.根據(jù)小明和芳芳的分析,在不增加實(shí)驗(yàn)器材的條件下,只需適當(dāng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟的順序就可以使實(shí)驗(yàn)誤差減。(qǐng)你寫出調(diào)后的實(shí)驗(yàn)順序______.小明在用調(diào)節(jié)好的天平稱量物體質(zhì)量時(shí)指針在分度盤上擺動(dòng)的范圍如圖所示,他應(yīng)該______,使天平恢復(fù)平衡.

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