【題目】根據(jù)如圖所給信息，判斷下列說法正確的是（ ）

A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音

B．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的

C．人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音

D．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大

【答案】D

【解析】

試題分析：不同聲音的頻率不同，不同動物的發(fā)聲頻率和接收聲音的頻率也不同．需要根據(jù)圖片所給信息進行判斷．

解：A、蝙蝠的發(fā)聲頻率范圍是10000～120000Hz，故A錯誤．

B、人耳只能聽到20～20000Hz的聲音，15Hz的聲音人耳是不能聽到的．故B錯誤．

C、蝙蝠的發(fā)聲頻率范圍是10000～120000Hz，人只能聽到一部分頻率的聲音，故C錯誤．

D、人的發(fā)聲頻率范圍是85～1100Hz，而聽覺頻率范圍是20～20000Hz，發(fā)聲頻率在聽覺頻率范圍內(nèi)．故D正確．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)是研究自然界物質(zhì)和的自然學(xué)科．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】紅紅很擅長彈吉他，演奏時，當紅紅用手按住正在發(fā)聲的琴弦，琴弦就不發(fā)聲了，其原因是（ ）

A．手使琴弦停止了振動 B．手將聲音吸收了

C．手不能傳聲 D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一桶水從5m深的井里提到地面上，桶重4N，水重16N，提水過程中，做的有用功為 J；若剛才是把不慎落入井里的水桶打撈上來，則所做的有用功為 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：

（1）實驗中要用平板玻璃代替平面鏡，原因是平板玻璃能成像，且透光，便于確定 的位置．實驗中要選用較 （選填“薄”或“厚”）的平板玻璃；

（2）實驗中直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡的 關(guān)系；取兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系；

（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像．這說明平面鏡成的是 像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開關(guān)，R0為定值電阻．某同學(xué)用該電路進行實驗，主要步驟有：

A.把開關(guān)S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；

B.讀出電阻箱的示數(shù)R；

C.把開關(guān)S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I；

D.根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大．

（1）上述步驟的合理順序是： （只填寫序號）．

（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為 Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為 Ω．

（3）本實驗所采用的物理思想方法可稱為 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震災(zāi)害．在抗震救災(zāi)中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)？（ ）
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定小燈泡額定功率的實驗中（所用燈泡的額定電壓U0=3.8V）：

（1）聰聰小組采用圖1所示的方案，這種測量方法叫做 ；測量時發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是： ；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，直到電壓表的示數(shù)為3.8V，此時電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為 W；

（2）明明小組設(shè)計了另一種實驗方案（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）：實驗步驟：

①電路如圖3所示，請你按電路圖在圖4中用筆畫線連好電路；

②開關(guān)S撥到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；

③開關(guān)S撥到位置2，滑片P位置不動，讀出電流表示數(shù)I2．

數(shù)據(jù)處理：

先算出了燈泡的電阻RL= （請你用所測的物理量表示），再根據(jù)P0=，計算出燈的額定功率．

他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大，原因是： ．

仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一個三孔插座，其中有一個插孔的導(dǎo)線是與室外大地相連的，請把這個插孔與圖中代表大地的記號E用線連起來．如果連這個插孔的導(dǎo)線斷了，使用這個插座還能使洗衣機轉(zhuǎn)動，但存在的問題是： ．

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