在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明用如圖甲所示的器材進行實驗,電源電壓保持不變.
(1)如圖甲所示,在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片  向右滑動時連人電路的電阻變。
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操  作中的兩處錯誤是______和______.
(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則R=______Ω,實驗測得值應(yīng)為Rx=______Q.
(4)若將圖甲中的電阻換為小燈泡,當(dāng)滑動變阻器接人電路的電阻變小時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】分析:(1)應(yīng)用伏安法測量電阻,需要待測電阻、電流表、滑動變阻器、電源、開關(guān)用導(dǎo)線組成串聯(lián)電路,并且電壓表與定值電阻并聯(lián)測量兩端電壓;要使滑片向右滑動時接入電路電阻減小,需要滑動變阻器接入電路的電阻線變短;
(2)從連接電路的注意事項分析原因:連接電路時電鍵應(yīng)閉合,滑動變阻器阻值應(yīng)為最大;
(3)分清電流表量程及最小分度值,由圖讀出電壓U、電流I值,然后根據(jù)R=求電阻;求三次測量的平均值,即待測電阻的阻值;
(4)燈絲電阻與溫度有關(guān):溫度越高,電阻越大.
解答:解:
(1)由圖知:大部分元件連接完畢,需要滑動變阻器選擇右下角接線柱與待測電阻左接線柱串聯(lián);電源電壓由2節(jié)干電池提供,所以電壓表選擇0~3V量程與電阻并聯(lián).實物連接如下:
(2)將最后一根導(dǎo)線連接完畢后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有較大的示數(shù),其原因可能是:在連接電路時,開關(guān)沒有斷開;滑動變阻器的滑片處于連入電路阻值較小處.
(3)由上知:電源電壓為3V,待測電阻在5Ω左右,所以電路最大電流為I===0.6A;
圖中電流表的指針在中間,所以選擇的是小量程,此時的示數(shù)為I=0.3A,
此時電阻阻值為R===5Ω;
測量結(jié)果為Rx==≈5.1Ω;
(4)當(dāng)滑動變阻器接人電路的電阻變小時,電源電壓不變,電路總電阻減小,所以電路電流增大,燈泡變亮,電壓表與電流表示數(shù)的比值即燈絲電阻變大.
故答案為:
(1)實物連接如下:

(2)連接電路過程中開關(guān)沒有斷開;滑動變阻器滑片沒有位于最大阻值處;
(3)5.0;5.1;
(4)變大.
點評:此題考查的是伏安法測電阻的實物連接,注意事項,電流表、電壓表量程的確定和讀數(shù),實驗數(shù)據(jù)的處理以及電阻與溫度的關(guān)系,考查角度全面,包含的知識點較多,從電源和電阻阻值得到電壓表、電流表量程是突破口.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明用圖甲所示的器材進行實驗,電源電壓保持不變.

(1)如圖甲所示,在答題紙上用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小.
(2)在答題紙相應(yīng)位置的方框內(nèi)設(shè)計出本實驗的數(shù)據(jù)記錄表格.
(3)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操作中的兩處錯誤是
連接電路時開關(guān)沒有斷開
連接電路時開關(guān)沒有斷開
沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置
沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置

(4)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則R3=
5.0
5.0
Ω,實驗測得值應(yīng)為Rx=
5.1
5.1
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰安二模)在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用圖1所示的器材進行實驗.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變。
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操作中的兩處錯誤是
連接電路時開關(guān)沒有斷開
連接電路時開關(guān)沒有斷開
滑動變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處
滑動變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處

(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖2所示,則R3=
5.2
5.2
Ω,實驗測得值應(yīng)為Rx=
5.2
5.2
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用圖所示的器材進行實驗.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小.

(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操作中的兩處錯誤是
連接電路時開關(guān)沒有斷開
連接電路時開關(guān)沒有斷開
沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置
沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置

(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時. 電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖所示,則R3=
5.2
5.2
Ω,實驗測得值應(yīng)為Rx=
5.2
5.2
Ω.



(4)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小亮用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關(guān).設(shè)計了如圖所示的電路.測量時.閉合S1,將S2撥到l.電流表的示數(shù)為I1;將S2撥到2,電流表的示數(shù)為I2,小亮說待測電阻Rx=I1/I2?R0.小明認真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計不合理,原因是
由于滑動變阻器串聯(lián)在電路中,當(dāng)S2由l撥到2時,電阻兩端的電壓發(fā)生變化
由于滑動變阻器串聯(lián)在電路中,當(dāng)S2由l撥到2時,電阻兩端的電壓發(fā)生變化


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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明用如圖甲所示的器材進行實驗,電源電壓保持不變.
(1)如圖甲所示,在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片  向右滑動時連入電路的電阻變。
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操  作中的兩處錯誤是
連接電路過程中開關(guān)沒有斷開
連接電路過程中開關(guān)沒有斷開
滑動變阻器滑片沒有位于最大阻值處
滑動變阻器滑片沒有位于最大阻值處

(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則R0=
5.0
5.0
Ω,實驗測得值應(yīng)為Rx=
5.1
5.1
Q.
(4)若將圖甲中的電阻換為小燈泡,當(dāng)滑動變阻器接入電路的電阻變小時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變。
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操作中的兩處錯誤是
連接電路時開關(guān)沒有斷開
連接電路時開關(guān)沒有斷開
滑動變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處
滑動變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處

(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,某次測量時,電流表的示數(shù)為0.54A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則此時Rx=
4.8Ω
4.8Ω


(4)在某次實驗時,電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用,小亮用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關(guān),設(shè)計了如圖丙所示的電路.
測量時,閉合S1,將S2撥到1,電流表的示數(shù)為I1;將S2撥到2,電流表的示數(shù)為I2,小亮說待測電阻Rx=
I1I2
.R0
小明認真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計不合理,原因是:
當(dāng)開關(guān)S2由1撥到2時,電阻R0和RX兩端的電壓不相等
當(dāng)開關(guān)S2由1撥到2時,電阻R0和RX兩端的電壓不相等

(5)在只有一只電表的情況下,小明設(shè)計了如圖所示的四種電路,電阻R0已知,當(dāng)通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時,你認為能夠測算出未知電阻Rx阻值的電路是
ABD
ABD

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