若將2千克、8℃的水燒開(kāi)，用燃燒值為4.6×107焦／千克的煤油作燃料，設(shè)煤油完全燃燒放出的內(nèi)能有25％被水吸收，需燃燒煤油的質(zhì)量是[c水=4.2×107焦/(千克·℃)]

A. 16.8克

B. 268.8克

C. 67.2克

D. 6.72克

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2018年中考物理模擬試卷 題型：單選題

我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家。水資源人均占有量是世界的25%，是世界上人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。了解地球的水循環(huán)知識(shí)，提高節(jié)水意識(shí)，培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣，是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。關(guān)于地球的水循環(huán)，下列說(shuō)法正確的是

A. 海水吸熱，汽化成水蒸氣

B. 水蒸氣與冷空氣接觸，熔化成水滴

C. 小水滴遇到更冷的氣流，凝華成小冰珠

D. 小冰珠在降落過(guò)程，液化成雨水

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版物理八年級(jí)上學(xué)期《3.4平均速度的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型：填空題

在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)1000m比賽中，甲、乙兩同學(xué)前150s的s﹣t圖象如圖所示，甲同學(xué)在100﹣150s內(nèi)的速度為_(kāi)____m/s，此后甲同學(xué)保持此速度直到終點(diǎn)，乙同學(xué)要在到達(dá)終點(diǎn)前趕上甲同學(xué)，則乙同學(xué)在150s后的速度至少為_(kāi)____m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2019屆九年級(jí)物理全冊(cè)第13章《內(nèi)能》單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

用燃?xì)庠铕埶�，燃�?del>千克的煤氣使千克的水從升高到，已知水的比熱容為，煤氣的熱值為．求：

(1)0.5千克煤氣完全燃燒放出的熱量___；

(2)水吸收的熱量___；

(3)燃?xì)庠顭男蔩___．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2019屆九年級(jí)物理全冊(cè)第13章《內(nèi)能》單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，不能用來(lái)說(shuō)明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)著”的是

A. 潮濕的地面會(huì)變干 B. 掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)

C. 炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽菜就有了咸味 D. 校園里花香四溢

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2019屆九年級(jí)物理全冊(cè)第13章《內(nèi)能》單元測(cè)試卷 題型：多選題

下列說(shuō)法中正確的是

A. 物體溫度升高，內(nèi)能增加

B. 水壺里的水燒開(kāi)時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 固體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿又g只存在斥力的作用

D. 糖放入水中，過(guò)一段時(shí)間后整杯水都變甜了，表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣2018年中考物理模擬試卷 題型：計(jì)算題

如圖甲所示的電路，在滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從B端向A端滑動(dòng)的過(guò)程中，電壓表與電流表示數(shù)的變化關(guān)系如圖乙所示。求：

（1）電源電壓和R1

（2）電路中消耗的最小功率

（3）通電1分鐘，此電路能產(chǎn)生的最大熱量。

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣2018年中考物理模擬試卷 題型：單選題

如圖所示，是一密度計(jì)分別放入兩種不同液體靜止后的情形，下列判斷正確的是

A. 密度計(jì)在甲杯中受到的浮力比乙杯中大

B. 密度計(jì)在甲中排開(kāi)液體的質(zhì)量比乙中小

C. 甲杯液體的密度比乙杯液體的密度小

D. 甲杯底部比乙杯底部所受液體壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018-2019學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期物理第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)、為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選編號(hào) 的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(2)、在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表2中①的位置所缺數(shù)據(jù)是 ．

(3)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是 ．

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