【題目】小敏在爺爺?shù)呐P室設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖的“聰明”電路，方便爺爺．“光控開(kāi)關(guān)”在光弱（晚上）時(shí)自動(dòng)閉合，光強(qiáng)（白天）時(shí)自動(dòng)斷開(kāi)；“聲控開(kāi)關(guān)“在有聲時(shí)自動(dòng)閉合，兩分鐘后自動(dòng)斷開(kāi)．表中開(kāi)關(guān)使用情況，不符合電路設(shè)計(jì)工作要求的是

A.白天，燈不亮閉合S2斷開(kāi)S1

B.晚上，睡前，燈亮斷開(kāi)S2閉合S1

C.晚上，拍拍手，燈亮閉合S2斷開(kāi)S1

D.晚上，遇打雷，燈不亮斷開(kāi)S2閉合S1

【答案】B

【解析】

A．閉合S2、斷開(kāi)S1時(shí)，白天光控開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，兩條電路都斷路，故燈泡不發(fā)光，符合電路設(shè)計(jì)，不符合題意；

B．?dāng)嚅_(kāi)S2閉合S1時(shí)，電路斷路，無(wú)論白天或夜間燈泡都不發(fā)光，不符合設(shè)計(jì)，符合題意；

C．閉合S2、斷開(kāi)S1時(shí)，晚上光控開(kāi)關(guān)閉合，當(dāng)拍拍手時(shí)聲控開(kāi)關(guān)閉合，此時(shí)電路通路，燈泡發(fā)光，符合電路設(shè)計(jì)，不符合題意；

D．?dāng)嚅_(kāi)S2時(shí)，電路斷路，無(wú)論白天或夜間燈泡都不發(fā)光，晚上遇打雷也不發(fā)光，符合電路設(shè)計(jì)，不符合題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖

(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)電路圖，如圖1，請(qǐng)根據(jù)電路圖將圖2的器材連接起來(lái)，要求電流表測(cè)量c點(diǎn)的電流（選擇合適的量程）

（________）

(2)他測(cè)量了a、b、c三處的電流，記錄的數(shù)據(jù)如下表。

Ia/A

Ib/A

Ic/A

0.44

0.2

0.24

①接下來(lái)小明應(yīng)該操做的環(huán)節(jié)是（__________）

A.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

B.換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次試驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。

C.整理實(shí)驗(yàn)器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。

②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)能得到的結(jié)論是：________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用___________（相同/不同）的燈泡，原因是_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)要測(cè)量某未知電阻的阻值（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程電源電壓保持不變）。

（1）在接通電路前，如圖甲所示，小明應(yīng)將滑片P移至______端。（選填“左”或“右”）

（2）電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則R0=______Ω。

（3）電壓表的內(nèi)阻并不是無(wú)窮大，因此測(cè)出來(lái)的R0比實(shí)際值______（偏大或者偏�。�

（4）小明想用這些器材測(cè)量另一個(gè)未知電阻Rx的阻值，但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，小華幫他設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：利用圖丙所示的電路，先閉合開(kāi)關(guān)S和S1，記下電壓表的示數(shù)為U1，再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，記下電壓表的示數(shù)為U2，則Rx=______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較甲、乙兩種液體的吸熱能力，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質(zhì)種類

質(zhì)量/g

溫度升高10℃所需時(shí)間/s

溫度升高20℃所需時(shí)間/s

溫度升高30℃所需時(shí)間/s

甲

200

110

225

342

乙

200

85

179

270

（1）在相同的燒杯中,分別裝入初溫和質(zhì)量相同的兩種液體,選用兩個(gè)相同熱源加熱的目的是：使甲、乙液體在相同時(shí)間內(nèi)___．（不計(jì)熱量損失）

（2）加熱過(guò)程中，上下緩慢地提拉攪拌器，目的是___．

（3）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知___液體的吸熱能力強(qiáng)．

（4）停止加熱后，___液體溫度下降得快

（5）停止加熱后,乙液體溫度降低20℃,可以放出熱量___J（c乙=2.1×J/（kg℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)完成填空．

（1）如圖甲所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿．封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說(shuō)明______________．

（2）如圖乙所示的裝置，其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一個(gè)裝有空氣，則演示擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在________ （選填“上”或“下”）方．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子______ ．若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃，②4℃ ，③20℃，④30℃，則在______溫度下(填序號(hào))氣體擴(kuò)散最快．

（3）如圖丙所示，把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面，在離開(kāi)水面時(shí)，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變__________，離開(kāi)水面后變__________，說(shuō)明了_________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一杯摻有少量酒精的水，小濤同學(xué)想測(cè)出這杯混合液的凝固溫度（已知水的凝固點(diǎn)為0℃，酒精的凝固點(diǎn)為-117℃）．他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內(nèi)，并將溫度計(jì)正確插入混合液中，每隔2min把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入下表中.

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

溫度/℃

4

2

0

-2

-4

-6

-6

-6

-6

-6

-8

狀態(tài)

液

液

液

液

液

液

固、液

固、液

固、液

固、液

固

固

（1）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到22min時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，此時(shí)混合液的溫度是_______℃；

（2）由上表可知此混合液屬于_________（選填“晶體”或“非晶體”），該混合液的凝固點(diǎn)是________℃

（3）在水中摻入酒精，混合液的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)_________（選填“高”或“低”）．由以上分析可推測(cè)，一定量的水中摻入酒精質(zhì)量越大，混合液的凝固溫度________（選填“越高”、“越低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)于圖片中描述的的物理過(guò)程，下列分析中正確的是（ ）

A. 圖甲，厚玻璃內(nèi)空氣被壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減少

B. 圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí)，空氣的內(nèi)能增大

C. 圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能減少

D. 圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣體的內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，電路正常工作一段時(shí)間后燈L熄滅，一個(gè)電表的示數(shù)變大，另一個(gè)電表的示數(shù)變?yōu)榱悖瑢捎秒娖魑恢没Q后再次閉合開(kāi)關(guān)S，兩個(gè)電表指針均發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn).若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，則（　�。�

A.燈L短路B.燈L斷路

C.電阻R斷路D.電阻R短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過(guò)程中，某同學(xué)按圖所示的電路圖連接實(shí)物后，該同學(xué)做如下步驟：

步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.

步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.

（1）“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究______；

（2）當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)換“10Ω”來(lái)做時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是___（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應(yīng)該向_____移動(dòng)（選填“左”、“右”），此時(shí)，手和眼睛的分工是_____

（3）如果在閉合開(kāi)關(guān)S后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值，造成此現(xiàn)象的可能原因是：____

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