(1)如 圖所示測(cè)物體的長(zhǎng)度，刻度尺的讀數(shù)是_________ cm。
如圖，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
盛夏的傍晚,關(guān)于去何處納涼的問(wèn)題兩名同學(xué)有了不同的看法：甲同學(xué)主張將船劃到湖中去；乙同學(xué)主張將船停在岸邊,上岸散步更涼爽。你認(rèn)為誰(shuí)的看法合理?為什么?
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
小華同學(xué)對(duì)于身邊物理量的大小進(jìn)行了估測(cè)，下列估測(cè)中接近
實(shí)際的是( )
A．一個(gè)玻璃杯的質(zhì)量約為5kg
B．初中物理課本的寬度約為10.5 cm
C．一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為4s
D．成年人正常步行5min通過(guò)的路程約為360m
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
圖所示，1元硬幣直徑的測(cè)量值是________cm。
（2）圖所示，某房間所掛溫度計(jì)的示數(shù)是_______℃，它是利用液體的 性質(zhì)制成的。
（3）某同學(xué)為檢驗(yàn)所買的方便面是否足量，他先調(diào)整 使天平橫梁平衡。測(cè)量時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖所示，則他所測(cè)方便面的質(zhì)量為______
____g。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
小剛和小明學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，想用天平和粗細(xì)均勻的平底玻璃杯自制一個(gè)分度值為10ml量筒.
（1）在量筒的制作過(guò)程中，你認(rèn)為最難實(shí)現(xiàn)的是： ；
（2）經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，他們分別設(shè)計(jì)出初步的制作方案：
小剛的方案:用天平稱出100克水一次性倒入玻璃杯中，在玻璃杯上畫出水面的位置，用刻度尺將其分為相等的10等份，每一等份就表示分度值為10ml
小明的方案: 多次用天平稱出10克水，逐次倒入玻璃杯中，并依次畫上10、20、30、40、50、60、70、80、90、100的刻度線，這樣就制成了分度值為10ml的量筒；
兩種量筒相比較，你認(rèn)為按方案 (小剛/小明)制作的量筒在測(cè)量過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響會(huì)小一些，理由是 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
噪聲是當(dāng)今社會(huì)的四大污染之一，人們用_________來(lái)劃分噪聲的等級(jí).成語(yǔ)“震耳欲聾”從物理學(xué)角度看是形容聲音的__________大.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
蠟燭放在離凸透鏡20cm的主光軸上,在透鏡的另一側(cè)光屏上得到放大的像,若把蠟燭向透鏡方向移動(dòng)8cm,則所成的像一定是 ( )
A.放大的 B.縮小的 C.正立的 D.倒立的
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
小明“測(cè)量小燈泡的電功率”，根據(jù)如圖所示的電路連好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)但為超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
A．小燈泡發(fā)生短路
B．小燈泡發(fā)生了斷路
C．滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
D．滑動(dòng)變阻器的滑片接觸不良
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