圖中(1)是小明同學(xué)利用老師提供的實(shí)驗(yàn)器材組裝的做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)小明同學(xué)從冰箱內(nèi)取出了一些小冰粒來做這次實(shí)驗(yàn),每隔一定時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),其中某次溫度計(jì)示數(shù)如圖(2)所示,此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)是    ℃.直到水沸騰 6min后停止讀數(shù),但繼續(xù)加熱.
(2)圖(3)是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖中提供的信息可知:小冰粒熔化過程經(jīng)歷了    min.水沸騰過程中溫度保持不變,內(nèi)能    (選填“變小”、“不變”或“變大”).
(3)根據(jù)所畫的圖象分析可知當(dāng)時(shí)的氣壓    (選填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)小明發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的水先沸騰,水先沸騰的原因可能是    (寫出一種即可).
【答案】分析:(1)會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù),在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí),要注意溫度計(jì)的分度值.
(2)根據(jù)圖中提供的信息可知小冰粒熔化過程經(jīng)歷的時(shí)間,改變內(nèi)能的方法:熱傳遞和做功.
(3)液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,為了減少熱量的損失,減少加熱所用的時(shí)間,需要給燒杯加蓋,適當(dāng)減少水量,適當(dāng)提高水溫等.
解答:解:(1)由圖知,溫度計(jì)的分度值是1℃,所以溫度計(jì)的示數(shù)是96℃.
(2)由圖中提供的信息可知:小冰粒從第3min開始熔化,到6min結(jié)束,小冰粒熔化過程經(jīng)歷了3min.
BC段是冰熔化過程,不斷吸收熱量,溫度保持不變,冰吸收熱量,內(nèi)能變大.
(3)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,現(xiàn)在水的沸點(diǎn)是98℃,沸點(diǎn)降低,氣壓減小,當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)為減少加熱時(shí)間,可以給燒杯加蓋或適當(dāng)減少水量或適當(dāng)提高水的初溫.因此小明發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的水先沸騰,水先沸騰的原因可能是 水量較少或水的初溫較高或用溫水做實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)96;(2)3;變大;(3)小于;(4)水量較少或水的初溫較高或用溫水做實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):考查了減少加熱時(shí)間的方法及沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象,要知道水在沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減小;在沸騰時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸變大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江寧區(qū)一模) 圖中(1)是小明同學(xué)利用老師提供的實(shí)驗(yàn)器材組裝的做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)小明同學(xué)從冰箱內(nèi)取出了一些小冰粒來做這次實(shí)驗(yàn),每隔一定時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),其中某次溫度計(jì)示數(shù)如圖(2)所示,此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)是
96
96
℃.直到水沸騰 6min后停止讀數(shù),但繼續(xù)加熱.
(2)圖(3)是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖中提供的信息可知:小冰粒熔化過程經(jīng)歷了
3
3
min.水沸騰過程中溫度保持不變,內(nèi)能
變大
變大
(選填“變小”、“不變”或“變大”).
(3)根據(jù)所畫的圖象分析可知當(dāng)時(shí)的氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)小明發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的水先沸騰,水先沸騰的原因可能是
水量較少或水的初溫較高或用溫水做實(shí)驗(yàn)
水量較少或水的初溫較高或用溫水做實(shí)驗(yàn)
(寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在浮力的教學(xué)中,老師組織學(xué)生開展了用橡皮泥進(jìn)行“造船”的比賽活動(dòng).要求每個(gè)學(xué)生用一塊質(zhì)量為60g、密度為1.5×103kg/m3的橡皮泥造一艘小船,然后把螺母、沙粒等當(dāng)做“貨物”裝進(jìn)去,看誰的小船裝載的貨物最多,如圖所示,最后是小明同學(xué)造的小船以裝載了100g的“貨物”獲勝.若g=10N/kg.
(1)這塊橡皮泥直接放入水中所受到的浮力;
(2)小明“造”的小船裝載100g貨物時(shí)所受到的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示的兩個(gè)電表的示數(shù)分別是
0.28
0.28
A和
1.4
1.4
V.
(2)用定值電阻做實(shí)驗(yàn),探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,電路圖如圖2所示.在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制
電阻的阻值
電阻的阻值
不變.實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)?jiān)趫D3中作出通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系圖線.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(3)如圖4所示,是小明同學(xué)探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖.
①電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是通過觀察
電磁鐵吸引大頭針的多少
電磁鐵吸引大頭針的多少
來確定的.
②閉合開關(guān)后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向
a
a
端移動(dòng)時(shí)(選填:“a”或“b”),電磁鐵磁性增強(qiáng);由實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:當(dāng)線圈匝數(shù)不變時(shí),通過線圈的電流
越大
越大
,電磁鐵磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

圖中(1)是小明同學(xué)利用老師提供的實(shí)驗(yàn)器材組裝的做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)小明同學(xué)從冰箱內(nèi)取出了一些小冰粒來做這次實(shí)驗(yàn),每隔一定時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),其中某次溫度計(jì)示數(shù)如圖(2)所示,此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)是______℃.直到水沸騰 6min后停止讀數(shù),但繼續(xù)加熱.
(2)圖(3)是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖中提供的信息可知:小冰粒熔化過程經(jīng)歷了______min.水沸騰過程中溫度保持不變,內(nèi)能______(選填“變小”、“不變”或“變大”).
(3)根據(jù)所畫的圖象分析可知當(dāng)時(shí)的氣壓______(選填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)小明發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的水先沸騰,水先沸騰的原因可能是______(寫出一種即可).

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