推箱子時(shí),箱子越重越難推;人走在濕滑的路上容易滑倒,這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān),為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,小華提出了以下幾個(gè)猜想:
猜想1:可能與壓力的大小有關(guān)       猜想2:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)     猜想3:可能與接觸面積的大小有關(guān)
于是他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選______兩圖進(jìn)行研究.
(2)由甲、丙兩圖,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______
(3)小華在甲圖的基礎(chǔ)上,要驗(yàn)證猜想3,他只需______就能得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān).
(4)在實(shí)驗(yàn)中需______拉動(dòng)木塊.
【答案】分析:(1)要驗(yàn)證摩擦力和壓力的大小是否有關(guān),就應(yīng)該控制接觸面的粗糙程度不變,改變壓力的大小觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)比較甲、丙兩圖,找到相同因素和不同因素,然后按照控制變量法實(shí)驗(yàn)的一般結(jié)論形式進(jìn)行總結(jié);
(3)要想驗(yàn)證摩擦力的大小和接觸面積無(wú)關(guān),應(yīng)該控制壓力大小和接觸面的粗糙程度,改變接觸面積的大小進(jìn)行探究;
(4)實(shí)驗(yàn)中研究的是摩擦力,摩擦力的大小通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)拉力體現(xiàn),用到了轉(zhuǎn)換的思想和二力平衡的知識(shí).
解答:解:(1)研究摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,要控制接觸面粗糙程度不變,符合這個(gè)條件的只有甲、乙兩圖,接觸面都是相同的木板表面;
(2)比較甲、丙兩圖,壓力相同,丙的接觸面粗糙一些,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大一些,可以得出在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大的結(jié)論;
(3)研究摩擦力的大小和接觸面積的大小是否有關(guān),控制壓力和接觸面粗糙程度,改變木塊與木板接觸面的大小,因此在甲圖的基礎(chǔ)上,木塊側(cè)放立放都可以;
(4)木塊在水平方向受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和摩擦力的作用,只有在做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力的大小才等于拉力,所以木塊必須做勻速直線運(yùn)動(dòng);
故答案為:(1)甲、乙;(2)壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;(3)將木塊側(cè)(或立)放;(4)勻速直線.
點(diǎn)評(píng):本題考查重點(diǎn)是探究影響摩擦力大小的因素,實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法的思想,這里需要記住的是采用控制變量法思想進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一般形式是:先說(shuō)出在哪個(gè)因素一定時(shí),再描述要研究的量的變化情況.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

29、推箱子時(shí),箱子越重越難推;人走在濕滑的路上容易滑倒,這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān),為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,小華提出了以下幾個(gè)猜想:
猜想1:可能與壓力的大小有關(guān)
猜想2:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想3:可能與接觸面積的大小有關(guān)
于是他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選
甲、乙
兩圖進(jìn)行研究.
(2)由甲、丙兩圖,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大

(3)小華在甲圖的基礎(chǔ)上,要驗(yàn)證猜想3,他只需
將木塊側(cè)(或立)放
就能得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān).
(4)在實(shí)驗(yàn)中需
勻速
拉動(dòng)木塊.
(5)生活中假如沒(méi)有摩擦?xí)鯓?(回答出一種合理的情景即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

推箱子時(shí),箱子越重越難推;人走在濕滑的路上容易滑倒,這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān),為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,小華提出了以下幾個(gè)猜想:
猜想1:可能與壓力的大小有關(guān)
猜想2:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想3:可能與接觸面積的大小有關(guān)
于是他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
①為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選
、
兩圖進(jìn)行研究.
②由甲、丙兩圖,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大
壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大

③在實(shí)驗(yàn)中需
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)木塊.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

推箱子時(shí),箱子越重越難推;人走在濕滑的路上容易滑倒,這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān),為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,小華提出了以下幾個(gè)猜想:
猜想1:可能與壓力的大小有關(guān)       猜想2:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)     猜想3:可能與接觸面積的大小有關(guān)
于是他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選
甲、乙
甲、乙
兩圖進(jìn)行研究.
(2)由甲、丙兩圖,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大
壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大

(3)小華在甲圖的基礎(chǔ)上,要驗(yàn)證猜想3,他只需
將木塊側(cè)(或立)放
將木塊側(cè)(或立)放
就能得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān).
(4)在實(shí)驗(yàn)中需
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)木塊.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)時(shí)”,小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí),箱子越重,推起來(lái)越費(fèi)力.提出了“摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)”的猜想;小輝根據(jù)自己推箱子時(shí),地面越粗糙推起來(lái)越費(fèi)力,也提出了自己的猜想,如圖是驗(yàn)證他們的猜想的裝置圖1.
①請(qǐng)寫(xiě)出小輝的猜想:
 

②小華為了驗(yàn)證自己的猜想,應(yīng)按圖1
 
、
 
兩圖進(jìn)行.
③若小華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標(biāo)圖2中作出摩擦力的大小與壓力大小之間的關(guān)系圖象.
壓力(N) 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
摩擦力(N) 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
④根據(jù)圖象可以得到摩擦力與壓力的關(guān)系:
 

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科目:初中物理 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

推箱子時(shí),箱子越重越難推;人走在濕滑的路上容易滑倒,這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān),為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,小華提出了以下幾個(gè)猜想:
猜想1:可能與壓力的大小有關(guān);
猜想2:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想3:可能與接觸面積的大小有關(guān)。
于是他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1) 為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選                             兩圖進(jìn)行研究。
(2) 由甲、丙兩圖,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                                       。
(3) 小華在甲圖的基礎(chǔ)上,要驗(yàn)證猜想3,他只需                                       就能得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)。
(4) 在實(shí)驗(yàn)中需                                  拉動(dòng)木塊。
(5) 生活中假如沒(méi)有摩擦?xí)鯓?(回答出一種合理的情景即可)

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