在探究重力勢能與什么因素有關(guān)時，同學(xué)們經(jīng)過討論，提出如下猜想：重力勢能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)；也可能跟物體的高度有關(guān)．下面是小明和小聰關(guān)于這個問題討論后的實驗設(shè)計．

設(shè)計一：讓質(zhì)量為m的物體從不同高度落向插入沙坑中的木樁．

設(shè)計二：讓質(zhì)量為m和2m的兩個大小不同的物體從同一高度落向插入沙坑中的木樁．

實驗發(fā)現(xiàn)B比A插入得深，D比C插入得深，如圖所示．請解答下列問題：

（1）要探究重力勢能與高度的關(guān)系應(yīng)選用________．

（2）根據(jù)設(shè)計二及實驗結(jié)果的圖示，可得出的結(jié)論是________________________________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十一章第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2011揚州）如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運動，碰到同一位置的相同木塊上，目的是探究小車動能的大小與________的關(guān)系；小車推動木塊移動的距離越大，說明小車對木塊________越多，從而判斷小車的動能越________（填“大”或“小”）；若水平面絕對光滑，本實驗將________（填“能”或“不能”）達到探究目的．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十一章　第4節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：簡答題

溜溜球是很有趣的健身玩具，如圖．小波玩溜溜球時用手抓住繞在溜溜球短軸上的繩子的一端，把球向下扔時，球隨著纏繞它的繩子一圈圈松開，轉(zhuǎn)了起來，當(dāng)繩子全部拉直時，溜溜球又會回轉(zhuǎn)上來，并使繩子沿相反方向纏繞在軸上，直到回到手中，試解釋其中的道理．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十一章　第4節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩人，甲站在0.5m／s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m／s勻速下行的自動扶梯上．則（ ）

A．圖中時刻甲的動能小于乙的動能

B．圖中時刻甲的重力勢能大于乙的重力勢能

C．甲上行中機械能減少

D．乙下行中動能增加

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十一章　第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013新疆）對在高速公路上行駛的汽車要進行限速，其實質(zhì)是限制了汽車的（ ）

A．摩擦力

B．勢能

C．動能

D．慣性

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十一章　第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2014甘肅蘭州）如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）該實驗利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察________________來判斷________（選填“小球”或“木塊”）動能的大�。�

（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與________的關(guān)系；

（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的________（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與________的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十一章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：計算題

（2013山西）“中國山西，晉善晉美”．為了倡導(dǎo)綠色出行，省城太原投放了大量的公共自行車．小明在水平路面上騎行時，人與車總質(zhì)量約70kg，每個輪胎與地面接觸面積約為100cm2．（g＝10N／kg）

（1）此時自行車對地面的壓強是多少？

（2）若小明以5m／s的速度勻速騎行5min，所受阻力是總重力的0.06倍，求出小明克服阻力做功的功率．

（3）在自行車的構(gòu)造和使用上利用了很多物理知識，請寫出其中一點．示例：自行車的車座做得寬大，是為了增大受力面積，減小壓強．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十一章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于功率，下列說法正確的是（ ）

A．功率是表示做功多少的物理量

B．機械做功越多，它的功率就越大

C．機械做功所用時間越短，它的功率就越大

D．做相同的功，用的時間越長，功率越小

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章綜合測試卷（解析版） 題型：實驗題

（2012南京）物理實驗小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向________（填“左”或“右”）移動，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是方便測量________．

（2）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N．

測量序號

動力F1／N

動力臂L1／cm

阻力F2／N

阻力臂L2／cm

①

1

20

2

10

②

2

15

1.5

20

③

3

5

15

（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中________（填字母）．

A.沒有改變力的大小

B.沒有改變力的方向

C.沒有改變力的作用點

D.實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性

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同步練習(xí)冊答案