【題目】如圖所示，在兩個(gè)相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣．測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為t，以下能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是（ ）

A．測(cè)出乙中的水溫并與t比較

B．測(cè)出燒瓶中的水溫并與t比較

C．將燒瓶?jī)?nèi)開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較

D．將另一杯開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較

【答案】C

【解析】

試題分析：物質(zhì)遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是液化，物質(zhì)液化要放出熱量，據(jù)此分析答題．

解：

水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在甲試管中遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生液化，水蒸氣液化要放出熱量；水蒸氣液化時(shí)放出的熱量被甲試管中的水吸收，水的溫度升高，將燒瓶?jī)?nèi)開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較，t高于乙中的水溫，得出水蒸氣液化放熱，因?yàn)榱硪槐_(kāi)水溫度不一定與燒瓶中開(kāi)水溫度相同，故C可以．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張華同學(xué)將掉在地面上的物理課本撿回桌面，根據(jù)你對(duì)課本質(zhì)量及桌面高度的觀察和了解，估計(jì)張華同學(xué)克服課本重力做的功約為（ ）

A．0.02 J B．0.2 J C．2 J D．20 J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)線電波按波長(zhǎng)分為長(zhǎng)波、中波和短波，頻率最低的是波，它們?cè)谡婵罩械膫鞑ニ俣榷际?/span>m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

（1）小華在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A，B的要求是 ．目的是為了 ．

（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是 ．

（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，小華無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，可能的原因是 ．

（4）小明用跳棋替代蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像．請(qǐng)你幫他想個(gè)辦法看清跳棋的像： ．

（5）移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙能否出現(xiàn)棋子的像，結(jié)果是白紙上 棋子的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是 像．

（6）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓玻璃板沿OO′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的自己的像相對(duì)于自己 移動(dòng)（向右/向左/不）；他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中自己的像 （轉(zhuǎn)向自己/轉(zhuǎn)離自己/不動(dòng)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的甲，乙兩個(gè)物體，分別浸沒(méi)在水和酒精中，所受浮力相等，則體積大的是物體，密度大的是物體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．太陽(yáng)和月亮都是光源

B．光在同種介質(zhì)中沿直線傳播

C．人看見(jiàn)物體是由于人眼發(fā)出光線射到物體上

D．“小孔成像”是由于光的直線傳播形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】機(jī)場(chǎng)附近為了防止飛鳥影響飛機(jī)飛行，播放飛鳥天敵的聲音，為了使效果更好，使用了擴(kuò)音設(shè)備增加播放的音量，在增大音量的過(guò)程中，改變的是（ ）

A．聲音的音調(diào) B．聲音的響度 C．聲音的音色 D．聲音的頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道：“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時(shí)間成正比．”這就是焦耳定律，用公式可表達(dá)為：Q=I2Rt。愛(ài)動(dòng)腦筋的小明在探究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，設(shè)計(jì)了圖示的實(shí)驗(yàn)，只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究。他的方法是用電阻絲（其中R甲≠R乙）給燒瓶中的煤油（煤油質(zhì)量相同）加熱，然后觀察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少。請(qǐng)你仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)比 兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度，而這兩個(gè)燒瓶中電阻絲阻值應(yīng)該 。

（2）探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)比 兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束光線由空氣斜射入水中，當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)，折射角（ ）

A．逐漸增大，且總是大于入射角

B．逐漸增大，且總是小于入射角

C．逐漸減小，且總是小于入射角

D．逐漸減小，且總是大于入射角

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同步練習(xí)冊(cè)答案