1.在排球運(yùn)動(dòng)中,跳發(fā)球(圖)是最具威力的發(fā)球方式,其動(dòng)作要領(lǐng)可簡(jiǎn)化為“拋球、騰空、擊球和落地”四個(gè)過(guò)程,其中運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球做功的過(guò)程有( 。
A.拋球、騰空B.騰空、擊球C.拋球、擊球D.擊球、落地

分析 本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素:
1.作用在物體上的力;
2.物體在力的方向上通過(guò)的距離(即力和距離的方向要一致);
二者缺一不可.

解答 解:A、拋球時(shí),人對(duì)球有力,且在力的方向上有距離,故運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球做功;騰空時(shí),人與排球間沒(méi)有力的作用,故運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球沒(méi)有做功;故A錯(cuò)誤;
B、騰空時(shí),人與排球間沒(méi)有力的作用,故運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球沒(méi)有做功;擊球時(shí),人對(duì)排球施加向下的力,且排球運(yùn)動(dòng)方向向下,故運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球做功;故B錯(cuò)誤;
C、拋球時(shí),人對(duì)球有力,且在力的方向上有距離,故運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球做功;擊球時(shí),人對(duì)排球施加向下的力,且排球運(yùn)動(dòng)方向向下,故運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球做功;故C正確;
D、擊球時(shí),人對(duì)排球施加向下的力,且排球運(yùn)動(dòng)方向向下,故運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球做功;落地時(shí),人與排球間沒(méi)有力的作用,故運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球沒(méi)有做功;故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力是否做功的判斷方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)這輛卡車(chē)能否從該橋上通過(guò)?
(2)這輛車(chē)的牽引力為多大?(要求通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明,g取10N/kg)

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12.寒冬季節(jié),我們雙手相互搓搓可以取暖,這是通過(guò)做功的方式改變了手的內(nèi)能;炎熱夏天,若液化氣鋼瓶放在烈日下曝曬,這是通過(guò)熱傳遞的方式使它的內(nèi)能增加( 選填“減少”或“增加”),具有一定的危險(xiǎn)性,因此液化氣鋼瓶嚴(yán)禁曝曬.

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9.密度公式ρ=$\frac{m}{v}$可變換為m=ρV和V=$\frac{m}{ρ}$.如下的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.同種物質(zhì)組成的不同物體,它們的質(zhì)量與體積成正比
B.某種物質(zhì)的密度與它的質(zhì)量成正比,與體積成反比
C.物質(zhì)的質(zhì)量一定,它的體積與密度成正比
D.物質(zhì)的體積一定,它的質(zhì)量與密度成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是一種太陽(yáng)能手電筒,它采用的是超亮度LED燈,把電池朝陽(yáng)光方向放在陽(yáng)光下充電6-8小時(shí),即可持續(xù)使用6-7小時(shí),關(guān)于太陽(yáng)能手電筒的下列說(shuō)法正確的是(  )
A.太陽(yáng)能電池板是將電能轉(zhuǎn)化為光能B.LED燈發(fā)光時(shí)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為光能
C.太陽(yáng)能是不可再生能源D.LED是一種發(fā)光二極管

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6.下列說(shuō)法中最符合實(shí)際的是( 。
A.一位初三體重正常的學(xué)生,溫度降低1℃放出的熱量約為2.5×106J
B.初三某同學(xué)用4秒從一樓跑到三樓,他上樓的功率約為4kW
C.我們平時(shí)用的計(jì)算器的功率約為1W
D.我們所在的教室中,每個(gè)日光燈燈管正常工作時(shí)的電流為2A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機(jī).已知AC長(zhǎng)20cm,AB長(zhǎng)30cm,室外機(jī)正好處在AB中點(diǎn)處,A處螺釘?shù)乃嚼?00N,則室外機(jī)的重力為400N(支架重力不計(jì)).為了安全,室外機(jī)應(yīng)盡量遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)B點(diǎn).

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10.為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)紙板A、B在實(shí)驗(yàn)中的作用可以通過(guò)紙板觀察光的傳播路徑、還可以探究入射光線、反射光線、法線是否共面.(至少寫(xiě)2條)
(2)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)如何操作?
將紙板B向后(前)折,觀察在紙板B上是否有反射光線.
(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.

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11.問(wèn):怎樣正確使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度?

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