如圖是小剛同學(xué)探究平面鏡成像的裝置．
（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好是在______（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行，玻璃板后面的蠟燭______（要/不要）點(diǎn)燃．
（2）小剛拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到B處時(shí)，可以看到它跟像完全重合．這里應(yīng)用______（選填“等效替代法”或“控制變量法”）的物理方法．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明平面鏡所成的像的大小與原物體______．
（3）小剛用光屏去承接蠟燭在B點(diǎn)的像，他觀察到______的現(xiàn)象，說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像．
（1）在比較明亮的環(huán)境中，很多物體都在射出光線，干擾人的視線，在較黑暗的環(huán)境中，蠟燭是最亮的，蠟燭射向平面鏡的光線最多，反射光線最多，進(jìn)入人眼的光線最多，感覺(jué)蠟燭的像最亮．所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
因?yàn)槠矫骁R實(shí)驗(yàn)不是用平面鏡而是用玻璃板，本身得到得想已經(jīng)不清晰導(dǎo)致不太容易觀察．如果再點(diǎn)燃玻璃板后方的平面鏡則因?yàn)楣馓炼鴰缀鯚o(wú)法觀察蠟燭火焰像的位置，因此玻璃板后面的蠟燭不要點(diǎn)燃．
（2）選用大小相同的兩個(gè)蠟燭，是為了用蠟燭B代替蠟燭A，來(lái)比較物像的大小，這里應(yīng)用等效替代法的物理方法．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明平面鏡所成的像的大小與原物體是等大的．
（3）移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上不能承接到像，因?yàn)樘撓癫荒苡霉馄脸薪樱f(shuō)明是虛像．
故答案為：（1）較黑暗；不要；（2）等效替代；等大；（3）光屏上接收不到像．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在水平桌面上豎立一塊______作為平面鏡．
（2）實(shí)驗(yàn)中，刻度尺的作用是用來(lái)測(cè)量像與物到鏡面的______，并進(jìn)行比較；用兩顆相同的棋子是為了比較像與物______的關(guān)系．
（3）使棋子B與A的像完全重合后，若移去B，并在其所在位置上放置光屏，則光屏上不能接收到A的像，這說(shuō)明平面鏡成的像是______像（選填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小春同學(xué)去眼鏡店配眼鏡，商家采用了如下方法給她檢查視力，請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)找出正確選項(xiàng)（　�。�
A．視力表的像距離平面鏡2.1米
B．小春距離她的像5米
C．視力表的像距離小春4.6米
D．小春的像距離視力表的像2.1米

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

會(huì)聚光束經(jīng)過(guò)一平面鏡反射后（　　）
A．變成平行光束B．變成發(fā)散光束
C．仍是會(huì)聚光束D．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

李明在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示．
（1）他還要用到的測(cè)量工具是______．
（2）為了便于觀察該實(shí)驗(yàn)，最好在______環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）．
（3）如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？______．
（4）在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是大小______，這是為了______．
（5）若移去蠟燭B，在像的位置放一個(gè)光屏，光屏上______（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡成______像．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

關(guān)于實(shí)像和虛像的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．虛像是人們的幻覺(jué)，是不存在的
B．虛像不能用光屏得到，只能用眼睛看到
C．實(shí)像既可用光屏得到，也能用眼睛看到
D．實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，虛像是實(shí)際光線反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究
實(shí)驗(yàn)一：是正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小玲鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒杯中，搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，聽(tīng)到的響聲比原來(lái)小得多
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓硬紙片的一端伸進(jìn)自行車后輪子的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片的發(fā)聲會(huì)越來(lái)到越尖．
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一：表明發(fā)聲體在振動(dòng)，另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明______；______
（2）所示，小明在研究平面鏡成像時(shí)，在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動(dòng)，使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合．操作中小明在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，都不能與像重合，其原因可能是______．他經(jīng)過(guò)調(diào)整后，找到了像的位置，發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離______，用白紙放在像位置時(shí)，在白紙上沒(méi)有蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的像是______像．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小花同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a．將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取蠟燭豎放在直尺上的A處，點(diǎn)燃蠟燭后，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示；
b．將光屏放到像的位置B處，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像；
c．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置B處，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系；
d．根據(jù)直尺的刻度測(cè)算出蠟燭和像到玻璃板的距離．
請(qǐng)你針對(duì)小花同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）小花同學(xué)選用玻璃板的目的是______；
（2）選取兩段完全一樣的蠟燭的目的是______；
（3）用光屏能否接收到蠟燭A的焰的像，答：______（填“能”或“不能”），這說(shuō)明______；
（4）小花同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法．______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水平桌面上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，利用這些器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）為了方便確定像的位置和對(duì)比像與物的大小關(guān)系，應(yīng)選擇蠟燭A與蠟燭______（選填“B”或“C”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)首先使薄透明玻璃板______白紙平面放置．將玻璃板用支架固定后，用筆畫出玻璃板反射面的位置；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃其中一支蠟燭，并將其豎立在玻璃板前方白紙上的某個(gè)位置．然后應(yīng)從玻璃板______（選填“前”或“后”）方觀察點(diǎn)燃蠟燭的______（選填“實(shí)”或“虛”）像．并移動(dòng)另一支蠟燭使其與點(diǎn)燃蠟燭的像重合，在白紙上記錄兩支蠟燭的位置．

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