某研究小組為了探究“冰的熔化特點(diǎn)”,他們先將適量的水放入試管,插入溫度計(jì)A并用橡膠塞將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢茫ㄈ鐖D甲)后放入冰箱.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)場(chǎng)所放置了另一只溫度計(jì)B(如圖乙),小組成員還進(jìn)行了明確的分工:
小紅負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)并每隔1分鐘發(fā)出一次記錄指令.
小黃負(fù)責(zé)觀察試管內(nèi)冰的狀態(tài)變化和試管中溫度計(jì)示數(shù)的變化.
小青負(fù)責(zé)觀察試管外壁可能發(fā)生的現(xiàn)象.
小毛負(fù)責(zé)記錄每分鐘觀測(cè)到的溫度值和觀察到的現(xiàn)象.
(1)他們從冰箱取出凍好的試管來(lái)到實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所時(shí)間剛好是12:30,此時(shí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所溫度計(jì)B的示數(shù)如圖所示,則實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的溫度是______.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,小毛只正確記錄了溫度計(jì)A的數(shù)據(jù)如下表所示,但沒(méi)有記全冰的狀態(tài)變化,請(qǐng)你幫他正確填寫(xiě).
時(shí)間h:min12:3012:3112:3212:3312:3412:3512:3612:3712:38
溫度℃-5-3-1000024
狀態(tài)
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出冰熔化的條件是:______.
(4)小青還發(fā)現(xiàn)了試管外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象,而且還作出了正確的解釋?zhuān)∶珱](méi)有記錄,請(qǐng)你給小毛補(bǔ)上.試管外壁發(fā)生的現(xiàn)象:______,原因:______.

解:(1)溫度計(jì)的分度值是1℃,所以其溫度為24℃.
(2)從12:30到12:32這段時(shí)間內(nèi),冰的溫度在升高,但還沒(méi)有到達(dá)熔點(diǎn),處于固態(tài).從12:33到12:36這段時(shí)間內(nèi),冰的溫度到達(dá)熔點(diǎn)0℃,并開(kāi)始熔化,處于固液共存狀態(tài).從12:37到12:38這段時(shí)間內(nèi),冰已全部熔化成水的,溫度升高,處于液態(tài).
(3)冰熔化要達(dá)到兩個(gè)條件:一、溫度達(dá)到熔點(diǎn),二繼續(xù)吸熱.
(4)把冰塊放入燒杯內(nèi),冰塊溫度比燒杯內(nèi)空氣的溫度低,冰塊吸收熱量開(kāi)始熔化,所以過(guò)了一會(huì)兒,看到燒杯內(nèi)出現(xiàn)了水.放有冰塊的燒杯溫度較低,它周?chē)目諝庵械乃魵庥龅嚼涞臒跁r(shí)會(huì)放出熱量,發(fā)生液化現(xiàn)象,變成小水滴,所以燒杯外壁有大量的小水珠.
故答案為:(1)24℃;(2)固態(tài)、固液共存態(tài)、液態(tài);
(3)達(dá)到熔點(diǎn),不斷吸熱;(4)有小水珠附著在試管外壁、空氣中的水蒸氣遇到冷的試管時(shí)放熱而液化成小水珠.
分析:要正確的讀數(shù)一定要先認(rèn)清溫度計(jì)的分度值.
冰熔化前處于固態(tài),熔化時(shí)處于固液共存狀態(tài),熔化后處于液態(tài).冰在熔化前,隨加熱時(shí)間的增加,溫度逐漸升高;當(dāng)冰的溫度達(dá)到0℃時(shí),開(kāi)始熔化,冰的熔點(diǎn)是0℃;從開(kāi)始熔化到熔化完畢整個(gè)過(guò)程溫度保持不變;冰熔化成水后,繼續(xù)加熱,溫度又不斷上升.
冰熔化要達(dá)到兩個(gè)條件:一、溫度達(dá)到熔點(diǎn),二繼續(xù)吸熱.
空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附在玻璃外壁上.
點(diǎn)評(píng):本題考查晶體熔化特點(diǎn)的探究,注意晶體在熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))階段,溫度是一個(gè)固定數(shù)值.雖然熔化時(shí)溫度不變,但此過(guò)程仍需吸收熱量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?湛江模擬)能源是人類(lèi)生存和社會(huì)繁榮的重要物質(zhì)基礎(chǔ)之一,為了保護(hù)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng),開(kāi)發(fā)和利用新能源是人類(lèi)必然的選擇.
(1)我市徐聞縣毗鄰瓊州海峽,風(fēng)力資源極為豐富,隨著廣東粵能(集團(tuán))有限公司風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目的建設(shè),徐聞將成為廣東省最大的風(fēng)力發(fā)電基地.該電站規(guī)劃前期年發(fā)電量約為4×108kw.h,這相當(dāng)于完全燃燒
4.8×107
4.8×107
kg煤所放出的能量(煤的熱值為3.O×107J/kg).
(2)風(fēng)力發(fā)電時(shí),它是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能,該能源屬于
(填“可”或“不可”)再生能源;與火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是
能源取之不盡,清潔、無(wú)污染
能源取之不盡,清潔、無(wú)污染

(3)某研究小組為了探究風(fēng)力發(fā)電的影響因素,設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置,其原理如圖1所示.金屬迎風(fēng)板與用絕緣材料制成的輕彈簧的一端N相接,一起套在電阻均勻的光滑金屬桿上.電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的M端相連,右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板的N點(diǎn)上,并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng),導(dǎo)線與金屬桿接觸良好,電源兩端電壓不變.現(xiàn)給你一只電壓表,請(qǐng)把它接入此裝置的電路上,使電壓表的示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大.則此電壓表應(yīng)并聯(lián)在圖中什么位置
并聯(lián)在R的兩端
并聯(lián)在R的兩端


(4)圖2為近兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái),人類(lèi)能源消耗情況的示意圖.請(qǐng)你分析圖中數(shù)據(jù),談?wù)勀阕顡?dān)憂的問(wèn)題(談兩點(diǎn)即可)
過(guò)度開(kāi)采造成煤炭資源的枯竭
過(guò)度開(kāi)采造成煤炭資源的枯竭
、
環(huán)境污染嚴(yán)重
環(huán)境污染嚴(yán)重
;并提出一條日常生活中節(jié)約能源的措施
使用太陽(yáng)能等新能源
使用太陽(yáng)能等新能源

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某研究小組為了探究“冰的熔化特點(diǎn)”,他們先將適量的水放入試管,插入溫度計(jì)A并用橡膠塞將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢茫ㄈ鐖D甲)后放入冰箱.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)場(chǎng)所放置了另一只溫度計(jì)B(如圖乙),小組成員還進(jìn)行了明確的分工:
小紅負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)并每隔1分鐘發(fā)出一次記錄指令.
小黃負(fù)責(zé)觀察試管內(nèi)冰的狀態(tài)變化和試管中溫度計(jì)示數(shù)的變化.
小青負(fù)責(zé)觀察試管外壁可能發(fā)生的現(xiàn)象.
小毛負(fù)責(zé)記錄每分鐘觀測(cè)到的溫度值和觀察到的現(xiàn)象.
(1)他們從冰箱取出凍好的試管來(lái)到實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所時(shí)間剛好是12:30,此時(shí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所溫度計(jì)B的示數(shù)如圖所示,則實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的溫度是
24℃
24℃

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,小毛只正確記錄了溫度計(jì)A的數(shù)據(jù)如下表所示,但沒(méi)有記全冰的狀態(tài)變化,請(qǐng)你幫他正確填寫(xiě).
時(shí)間h:min 12:30 12:31 12:32 12:33 12:34 12:35 12:36 12:37 12:38
溫度℃ -5 -3 -1 0 0 0 0 2 4
狀態(tài)        
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出冰熔化的條件是:
達(dá)到熔點(diǎn),不斷吸熱
達(dá)到熔點(diǎn),不斷吸熱

(4)小青還發(fā)現(xiàn)了試管外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象,而且還作出了正確的解釋?zhuān)∶珱](méi)有記錄,請(qǐng)你給小毛補(bǔ)上.試管外壁發(fā)生的現(xiàn)象:
有小水珠附著在試管外壁
有小水珠附著在試管外壁
,原因:
空氣中的水蒸氣遇到冷的試管時(shí)放熱而液化成小水珠
空氣中的水蒸氣遇到冷的試管時(shí)放熱而液化成小水珠

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

能源是人類(lèi)生存和社會(huì)繁榮的重要物質(zhì)基礎(chǔ)之一,為了保護(hù)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng),開(kāi)發(fā)和利用新能源是人類(lèi)必然的選擇.
(1)我市徐聞縣毗鄰瓊州海峽,風(fēng)力資源極為豐富,隨著廣東粵能(集團(tuán))有限公司風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目的建設(shè),徐聞將成為廣東省最大的風(fēng)力發(fā)電基地.該電站規(guī)劃前期年發(fā)電量約為4×108kw·h,這相當(dāng)于完全燃燒________kg煤所放出的能量(煤的熱值為3.0×107J/kg).
(2)風(fēng)力發(fā)電時(shí),它是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能,該能源屬于________(填“可”或“不可”)再生能源;與火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是________.
(3)某研究小組為了探究風(fēng)力發(fā)電的影響因素,設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置,其原理如圖1所示.金屬迎風(fēng)板與用絕緣材料制成的輕彈簧的一端N相接,一起套在電阻均勻的光滑金屬桿上.電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的M端相連,右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板的N點(diǎn)上,并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng),導(dǎo)線與金屬桿接觸良好,電源兩端電壓不變.現(xiàn)給你一只電壓表,請(qǐng)把它接入此裝置的電路上,使電壓表的示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大.則此電壓表應(yīng)并聯(lián)在圖中什么位置________.

(4)圖2為近兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái),人類(lèi)能源消耗情況的示意圖.請(qǐng)你分析圖中數(shù)據(jù),談?wù)勀阕顡?dān)憂的問(wèn)題(談兩點(diǎn)即可)________、________;并提出一條日常生活中節(jié)約能源的措施________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣東省中考物理模擬試卷(十五)(解析版) 題型:解答題

能源是人類(lèi)生存和社會(huì)繁榮的重要物質(zhì)基礎(chǔ)之一,為了保護(hù)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng),開(kāi)發(fā)和利用新能源是人類(lèi)必然的選擇.
(1)我市徐聞縣毗鄰瓊州海峽,風(fēng)力資源極為豐富,隨著廣東粵能(集團(tuán))有限公司風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目的建設(shè),徐聞將成為廣東省最大的風(fēng)力發(fā)電基地.該電站規(guī)劃前期年發(fā)電量約為4×108kw.h,這相當(dāng)于完全燃燒______kg煤所放出的能量(煤的熱值為3.O×107J/kg).
(2)風(fēng)力發(fā)電時(shí),它是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能,該能源屬于______(填“可”或“不可”)再生能源;與火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是______.
(3)某研究小組為了探究風(fēng)力發(fā)電的影響因素,設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置,其原理如圖1所示.金屬迎風(fēng)板與用絕緣材料制成的輕彈簧的一端N相接,一起套在電阻均勻的光滑金屬桿上.電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的M端相連,右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板的N點(diǎn)上,并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng),導(dǎo)線與金屬桿接觸良好,電源兩端電壓不變.現(xiàn)給你一只電壓表,請(qǐng)把它接入此裝置的電路上,使電壓表的示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大.則此電壓表應(yīng)并聯(lián)在圖中什么位置______.

(4)圖2為近兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái),人類(lèi)能源消耗情況的示意圖.請(qǐng)你分析圖中數(shù)據(jù),談?wù)勀阕顡?dān)憂的問(wèn)題(談兩點(diǎn)即可)______、______;并提出一條日常生活中節(jié)約能源的措施______.

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