2012年10月15日,奧地利著名極限運動員鮑姆加特納乘坐熱氣球從距地面高度約39km的高空跳下,并成功若陸.如圖所示.該熱氣球由太空艙,繩索和氣囊三部分組成.氣囊與太空艙之間利用繩索連接.在加熱過程中氣囊中氣體受熱膨脹.密度變小,一部分氣體逸出,當熱氣球總重力小于浮力時便開始上升.
假定鮑姆加特納是在豎直方向上運動的,并經(jīng)歷了以下幾個運動階段:他首先乘坐熱氣球從地面開始加速上升到離地高h1=1km處,此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F1=3002.5N;接著再勻速上升到離地面高h2=38km處,此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F2=3000N;然后再減速上升到離地高h3=39km處,此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F3=2997.5N;他在上升過程中共用時t1=1×104s,在離地高39km處立即跳下.自由下落t2=4min后速度已超過音速,最后打開降落傘,又用時t3=16min又安全到達地面.忽略髙度對g的影響,取g=10N/kg.求:
①從離開地面到安全返回地面的整個過程中,運動員的平均速度是多少?(結(jié)果取整數(shù))
②在熱氣球上升過程中.繩索對太空艙向上的總拉力做功的平均功率是多少?
③當熱氣球上升到離地高20km處.若熱氣球總質(zhì)量(含氣囊里面氣體)m=7.18×104kg,整個熱氣球的體積V=8×105m3,整個熱氣球受到的空氣阻力f=2×103N,不考慮氣流(或風) 對熱氣球的影響.則此高度處的空氣密度是多少?
①從離開地面到安全返回地面的過程中,運動員的總路程為s=2h3=2×39km=78km=7.8×104m;
從離開地面到安全返回地面的過程中,運動員的總時間t=t1+t2+t3=1×104s+4×60s+16×60s=1.12×104s;
從離開地面到安全返回地面的過程中,運動員的平均速度為v=≈7m/s.
②在熱氣球上升階段,繩索對太空艙向上的總拉力做功有三個階段:
第一階段:W1=F1h1=3002.5N×1000m=3.0025×106J,
第二階段:W2=F2(h2﹣h1)=3000N×(38000m﹣1000m)=1.11×108J,
第三階段:W3=F3(h3﹣h2)=2997.5N×(39000m﹣38000m)=2.9975×106J;
上升過程中拉力共做功W=W1+W2+W3=3.0025×106J+1.11×108J+2.9975×106J=1.17×108J,
在整個上升過程中總拉力的平均功率為P==1.17×104W;
③熱氣球的總重力為G=mg=7.18×104kg×10N/kg=7.18×105N,
熱氣球受到的空氣浮力為F浮=G+f=7.18×105N+2×103N=7.2×105N,
∵F浮=ρ空氣gV排,
∴空氣的密度為ρ空氣==0.09kg/m3.
答:
①從離開地面到安全返回地面的整個過程中,運動員的平均速度是7m/s;
②在熱氣球上升過程中.繩索對太空艙向上的總拉力做功的平均功率是1.17×104W;
③此高度處的空氣密度是0.09kg/m3.
科目:初中物理 來源: 題型:
新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù),智能化地控制食物在不同時間段的溫度,以得到最佳的營養(yǎng)和口感,其簡化電路如圖甲所示。R1和R2均為電熱絲,S1是自動控制開關(guān).煮飯時,把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內(nèi),電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示。.求:
(1)S和S1都閉合時電飯鍋的電功率;
(2)電熱絲R2的阻值;
(3)這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,人眼透過玻璃三棱鏡觀察另一側(cè)的蠟燭A,發(fā)現(xiàn)成像在A′處.在A上選擇一點S畫出光路圖以表明成像于S′的原理(可以只車一條光線).
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科目:初中物理 來源: 題型:
奧斯特通過實驗證實了電流的周周存在著磁場.如圖所示,閉合開關(guān)S后,位于螺線管右側(cè)的小磁針和位于螺線管正上方的小磁針N極指向?qū)⒎謩e是( 。
A. 向右,向左 B. 向左,向左 C. 向左,向右 D. 向右,向右
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,小燈泡L上標有“8V 8W“字樣,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.5A.若不考慮小燈泡電阻隨溫度的變化,則此時小燈泡的電功率是 W,小燈泡在1min內(nèi)消耗的電能是 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于粒子和宇宙,下列說法正確的是( )
A. 水和酒精混合后總體積變小,直接證明了分子間存在引力
B. 盧瑟福根據(jù)實驗建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
C. 摩擦起電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷
D. 宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu),恒星是絕對不動的
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗,圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度.當杠桿水平平衡后,在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼,則應在右側(cè)第3格上掛 個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸 (選填“增大”“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
某核潛艇完全潛入海水中,受到的浮力是F1,上表面受到的壓強是p1.排出一部分水后,潛艇緩慢上浮,但未露出水面,受到的浮力是F2,上表面受到的壓強是p2,則( )
A. F1=F2,p1>p2 B. F1=F2,p1=p2 C. F1>F2,p1<p2 D. F1<F2,p1=p2
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是簡易棉花糖機的示意圖.取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小孔的易拉罐內(nèi),閉合開關(guān)S,電動機帶動易拉罐轉(zhuǎn)動,并用酒精燈對易拉罐底部加熱.
(1)加熱過程中,蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿,糖漿從易拉罐側(cè)壁的小孔中被甩出后,糖漿由于具有 繼續(xù)前進,進入容器中遇冷變成絲狀糖絮,用筷子收集棉花糖.
(2)該裝置將糖漿變成糖絮的快慢效果與電動機的轉(zhuǎn)速有關(guān),為了能調(diào)節(jié)電動機的轉(zhuǎn)速大小,改變裝置出糖絮的快慢,應在如圖電路中串聯(lián)一個 .
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