【題目】如圖所示,小明把雞蛋放入盛水的杯中,雞蛋沉在杯底如圖甲,向杯中加鹽,雞蛋懸浮如圖乙.此變化過程中,雞蛋質(zhì)量不變,則下列說法正確的是( )
A.液體的密度ρ甲=ρ乙
B.雞蛋排開液體的質(zhì)量m甲<m乙
C.雞蛋受到的浮力F甲=F乙
D.液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲>p乙
【答案】B
【解析】
試題分析:同一只雞蛋質(zhì)量不變,則的重力不變,根據(jù)圖甲中沉底、圖乙中懸浮,利用物體的浮沉條件即可判斷不同情況下雞蛋所受浮力之間的關(guān)系,根據(jù)阿基米德原理即可判斷排開液體的質(zhì)量關(guān)系,根據(jù)p=ρgh即可判斷液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系.
解:雞蛋在甲中沉入水底,則ρ甲<ρ雞蛋,F(xiàn)甲<G;
在圖乙中懸浮,則ρ乙=ρ雞蛋,F(xiàn)乙=G;
所以,液體的密度ρ甲<ρ乙,故A錯(cuò)誤;
雞蛋受到的浮力F甲<F乙,故C正確;
由F浮=G排=m排g可知:
雞蛋排開液體的質(zhì)量m甲<m乙,故B正確;
由圖可知液體的深度相同,根據(jù)p=ρgh可知,液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲<p乙,故D錯(cuò)誤.
故選B.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一種風(fēng)速測(cè)定裝置,其中風(fēng)速表是由電壓表改裝而成,R為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器.T型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下無摩擦自由移動(dòng)的輕質(zhì)活塞,活塞通過輕質(zhì)細(xì)桿和滑動(dòng)變阻器的滑片P相連,S閉合后,當(dāng)風(fēng)速增大時(shí)( )
A. 活塞上方氣壓變大,活塞向下運(yùn)動(dòng),風(fēng)速表的示數(shù)變大
B. 活塞上方氣壓不變,活塞靜止不動(dòng),風(fēng)速表的示數(shù)不變
C. 活塞上方氣壓變小,活塞向上運(yùn)動(dòng),風(fēng)速表的示數(shù)變大
D. 活塞向上運(yùn)動(dòng),電路消耗的總功率變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水,他們利用煤氣灶燒水,需燃燒0.8kg煤氣.已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃).求:
(1)50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收 的熱量;
(2)完全燃燒0.8kg煤氣放出 的熱量;
(3)煤氣灶燒水的效率為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)使用了彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有適量的水、酒精和鹽水),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.如圖表示了探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)物體受到的最大浮力是 N;
(2)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟 有關(guān),分析圖 說明浮力大小跟液體密度有關(guān);
(3)F圖中鹽水的密度是 .
(4)圖中能正確反映浮力F和物體下表面在水中深度h關(guān)系圖象的是
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)物理需要特別細(xì)心,一不小心就容易出錯(cuò).你認(rèn)為下列關(guān)系書寫正確的是( )
A.1kg=9.8N B.1kg/m3=1g/cm3
C.1t=1000g D.1L=10﹣3m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大).
(2)閉合開關(guān)后,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,同時(shí)觀察 (選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),其讀數(shù)為 V;若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)向 選填“A”或“B”)端移動(dòng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們礦區(qū)倡導(dǎo):“書香校園,書香課堂”,同學(xué)們?cè)诎徇\(yùn)圖書的過程中忙得熱火朝天、滿頭大汗,其中并沒有對(duì)物體做功的是( )
A.小玉用力把一摞書搬起
B.老師腋下夾著一本書走進(jìn)教室
C.小浩用繩子將一捆書拖進(jìn)圖書室
D.小華把地上的書拿起放在課桌上
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