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小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設計了如圖所示電路。實驗時,

(1)可通過觀察__________________判斷通電螺線管的磁極。

(2)如圖所示是通電螺線管周網的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場與_________的磁場相似。

(3)小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關。實驗中,他將開關S從l換到2上時,調節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時調節(jié)滑動變阻器是為了____________________,來研究________________的關系。

 

【答案】

(1)小磁針靜止時,N極(或S極)的指向  (2)條形磁體  (3)控制兩次實驗的電流大小不變  通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)

【解析】(1) 小磁針靜止時,N極所指的方向就是該處的磁場方向,再根據(jù)磁場方向判斷通電螺線管的磁極;(2) 通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似;

(3) 探究通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)和電流大小的關系時,要用控制變量法。研究通電螺線管磁場強弱與哪個因素有關,就要改變這個因素而且同時控制另一個因素不變。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?福州)小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設計了如圖1所示電路.實驗時,
(1)可通過觀察
小磁針靜止時N極(或S極)的指向
小磁針靜止時N極(或S極)的指向
判斷通電螺線管的磁極.
(2)如圖2所示是通電螺線管周網的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場與
條形磁體
條形磁體
的磁場相似.
(3)小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關.實驗中,他將開關S從l換到2上時,調節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時調節(jié)滑動變阻器是為了
控制兩次實驗的電流大小不變
控制兩次實驗的電流大小不變
,來研究
通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)
通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)
的關系.

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科目:初中物理 來源:2013年福建省福州市高級中等學校招生考試物理 題型:058

小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設計了如圖所示電路.實驗時.

(1)可通過觀察________判斷通電螺線管的磁極.

(2)如圖所示是通電螺線管周網的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場與________的磁場相似.

(3)小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關.實驗中,他將開關S從l換到2上時,調節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時調節(jié)滑動變阻器是為了________,來研究________的關系.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(福建福州卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設計了如圖所示電路。實驗時,

(1)可通過觀察__________________判斷通電螺線管的磁極。
(2)如圖所示是通電螺線管周網的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場與_________的磁場相似。

(3)小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關。實驗中,他將開關S從l換到2上時,調節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時調節(jié)滑動變阻器是為了____________________,來研究________________的關系。

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科目:初中物理 來源:2013年福建省福州市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設計了如圖1所示電路.實驗時,
(1)可通過觀察    判斷通電螺線管的磁極.
(2)如圖2所示是通電螺線管周網的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場與    的磁場相似.
(3)小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關.實驗中,他將開關S從l換到2上時,調節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時調節(jié)滑動變阻器是為了    ,來研究    的關系.

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