【題目】坐在車內(nèi)的小明從汽車內(nèi)的后視鏡里能看見駕駛員,此時(shí)駕駛員通過車內(nèi)后視鏡_____(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)能看到小明;小明在后視鏡里看到的駕駛員的像是_____(選填“虛”或“實(shí)”)像,如果以小明為參照物,車內(nèi)駕駛員是_____(選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在給家庭電路布線時(shí),電工師傅通常選擇紅.黃.綠(藍(lán))三種顏色絕緣皮的導(dǎo)載,其中黃色作為接地線,綠(藍(lán))色作為零線,紅色則作為________線。給大功率用電器供電的導(dǎo)線,應(yīng)該選擇橫截面積較________(選填“大”或“小”)的銅芯導(dǎo)線,目的是________。(選填“增大”或“減。⿲(dǎo)線的電阻,當(dāng)導(dǎo)線或家用電器(如電視機(jī).微波爐.電腦等)著火時(shí),應(yīng)首先________電源。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖一所示是某同學(xué)做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)記錄作出的水的沸騰圖象,
(1)下列對(duì)圖象分析正確的是_____
A、實(shí)驗(yàn)中加熱3min后停止了加熱
B、沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足
C、AB段水平線表明沸騰過程吸熱而不升溫
D、OA段斜線表明水的實(shí)際溫度與加熱時(shí)間成正比
(2)在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖(a)(b)所示.則圖_____是水在沸騰前的情況,圖_____則是水沸騰時(shí)的情況.
(3)實(shí)驗(yàn)小組還得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).(見下表)
①從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第_____分鐘時(shí)的錯(cuò)誤.
②從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度為_____℃.
③在水沸騰過程中水_____熱.(填“吸”或“放”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明_____.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.著一實(shí)驗(yàn)表明:_____.
(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_____.
(4)如果在用“土電話”時(shí),線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方通過棉線(選填“能”或“不能”)_____聽到對(duì)方的講話.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實(shí)驗(yàn).
(1)他用溫度計(jì)測量海波在加熱過程中的溫度,主要步驟有:
A、將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸,不要碰到容器底或容器壁
B、了解海波熔化時(shí)的溫度,選擇一支量程合適的溫度計(jì)
C、讀取溫度.讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸
D、觀察溫度計(jì)的量程和分度值
上述步驟合理的順序是____________________.(只填寫序號(hào))
(2)該同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示
①在圖中,畫出它的熔化圖象________ 。
②從圖像中可以看出,海波的熔點(diǎn)為________,熔化過程用的時(shí)間為_________min。
③第6分鐘時(shí),它處于___________狀態(tài),第11min時(shí)它處于__________狀態(tài)
④這種物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)是:_______熱,溫度________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為完成實(shí)驗(yàn),表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計(jì)的測溫物質(zhì)應(yīng)為 _____________ ;
(2)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為___________℃。
(3)在第6min后,__________(選填“需要”、“不需要”)吸熱;
(4)給半杯水加熱,水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖B中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是 ____________(選填“a”“b”“c”“d”);
(5)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖C,其中圖_______是水沸騰時(shí)的情況.
(6)在裝水的大燒杯中(如圖D),浮著一個(gè)盛適有量水的試管,對(duì)大燒杯持續(xù)加熱,大燒杯中的水沸騰一段時(shí)間后,試管中水的溫度_____達(dá)到沸點(diǎn)(填“能”或“不能”,下同),試管中的水____沸騰.
(7)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水沸騰前加熱時(shí)間過長,為了縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)寫出一種可行的辦法:_______保持不變
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,曉雯對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動(dòng),雖然不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的__________________。
(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20 cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被點(diǎn)燃了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是_________像。
(3)曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好形成一清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是_________cm。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線,若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),煤的熱值為3×107J/kg.煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量J;在燒水過程中,熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”),其值為 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表.你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有 .(只填序號(hào))
正 方 | 反 方 | |
觀 點(diǎn) | 1.兩個(gè)物體相接觸,就一定有力的作用 | 2.兩個(gè)物體接觸,但不一定有力的作用 |
3.兩個(gè)物體不接觸,一定沒有力的作用 | 4.兩個(gè)物體不接觸,也可能有力的作用 | |
5.力不能脫離物體而單獨(dú)存在 | 6.力可以脫離物體而單獨(dú)存在 | |
7.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體 | 8.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用 | |
9.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | 10.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com