如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了：

[　　]

A．

使音叉的振動(dòng)盡快停下來

B．

把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

C．

把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲

D．

使聲波被多次反射形成回聲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇 題型：

如圖所示，以科學(xué)家名字作為壓強(qiáng)的單位的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

白熾燈絲是由鎢絲制成的，長期使用燈泡會(huì)變黑，這種現(xiàn)象屬于

[　　]

A．

先凝華后升華

B．

先蒸發(fā)后凝固

C．

先升華后凝華

D．

先汽化后液化

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

水資源是可再生資源，在水循環(huán)中，不斷地在大氣和地表之間運(yùn)動(dòng)，如圖表示水循環(huán)的一部分，如圖中標(biāo)著X、Y和Z的地方表示水循環(huán)中的三個(gè)階段．下列說法正確的是

[　　]

A．

X階段是蒸發(fā)，Y階段是凝結(jié)，Z階段是降水

B．

X階段是蒸騰，Y階段是凝結(jié)，Z階段是降水

C．

X階段是凝結(jié)，Y階段是蒸發(fā)，Z階段是凝固

D．

X階段是降水，Y階段是蒸騰，Z階段是凝結(jié)

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

在探究甲和乙兩種物體熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題．

(1)在甲和乙這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是________(填“甲”或“乙”)．

(2)該晶體的熔點(diǎn)為________℃．

(3)該晶體在76℃時(shí)，它處在________態(tài)．(選填“固”、“液”或“固液共存”)

(4)固體在融化過程中需要________熱量(選填“放出”或“吸收”)

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

如圖所示的四種現(xiàn)象的形成，屬于凝華的是：

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

為了探究聲音的產(chǎn)生條件，某同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后，鈴聲明顯減��；

②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；

③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；

④在吊著大鐘上固定一枝細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線．其中能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是________(填序號(hào))；能說明聲音的傳播條件的是________(填序號(hào))．比較是一種重要的科學(xué)方法，請(qǐng)將聲音和光進(jìn)行比較，寫出一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn)：

相同點(diǎn)：________；不同點(diǎn)：________．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

如圖所示的用溫度計(jì)測量液體溫度的操作中，正確的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

在學(xué)校的“元旦”晚會(huì)上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的________產(chǎn)生的．我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因?yàn)樗麄兊腳_______不同．在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在________處減弱噪聲．

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同步練習(xí)冊(cè)答案