19．用久的白熾燈燈泡內(nèi)壁發(fā)黑，這是由于電燈的鎢絲發(fā)生了（　�。�
A．汽化和凝華B．汽化和凝固C．升華和凝華D．升華和凝固

分析 在一定條件下，物質(zhì)的三種狀態(tài)間可以相互轉(zhuǎn)化；物質(zhì)由固體直接變?yōu)闅鈶B(tài)，叫升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華．

解答 解：燈絲中的鎢絲由于溫度高，會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象，變?yōu)殒u蒸氣；當(dāng)鎢蒸氣碰到溫度相對(duì)較低的燈泡壁時(shí)，會(huì)直接凝華為固態(tài)的鎢，附著在燈泡內(nèi)壁上，使內(nèi)壁發(fā)黑．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是物態(tài)的幾種變化，結(jié)合題目提供的環(huán)境，對(duì)物質(zhì)的前后狀態(tài)進(jìn)行分析，從而得出是發(fā)生了哪種物態(tài)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖所示．
（1）連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)．在實(shí)驗(yàn)中，連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為3V，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，兩電表示數(shù)均無(wú)明顯變化，電路故障原因可能是電阻R斷路．
（2）實(shí)驗(yàn)中要控制電阻不變，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電阻兩端的電壓．
（3）排除故障后，測(cè)得電流表和電壓表示數(shù)記錄如表：
序號(hào)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
11.40.14
22.20.22
32.80.28
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流與電阻的電壓成正比．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，對(duì)物理量要進(jìn)行多次測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量目的是為了得出普遍性的結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖，燈泡所標(biāo)有“6V 6W”字樣，R為定值電阻，電源電壓6V不變，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，電阻R消耗的功率為1W，不考慮燈絲電阻隨溫度的影響，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．燈泡消耗的功率小于6W但大于5WB．燈泡消耗的功率為5W
C．燈泡消耗的功率一定小于5WD．燈泡和電阻R的總功率為6W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)作“速度的變化”的科學(xué)探究，請(qǐng)你完成以下探究步驟：
（1）提出問(wèn)題：小車(chē)在斜面上自由地下滑，它的速度是否變化？如何變化呢？
（2）猜想與假設(shè)：①全程的速度可能一樣；②上半程的速度可能比下半程的速度快；③下半程的速度可能比上半程的速度快．
（3）制定方案：分別測(cè)量出上半程、下半程和全程的距離，再測(cè)量出小車(chē)通過(guò)上半程，下半程和全程的時(shí)間，最后計(jì)算出速度．
（4）實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車(chē)、金屬板、刻度尺，秒表．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①用刻度尺測(cè)出斜面長(zhǎng)．
②讓小車(chē)從斜面上自由下滑，在上半程處用金屬板擋住小車(chē)，測(cè)出小車(chē)在上半程的時(shí)間t1．再次讓小車(chē)從斜面上自由下滑，在斜面末端處用金屬板擋住小車(chē)，測(cè)出小車(chē)在全程時(shí)間t．
③計(jì)算出下半程的時(shí)間t2，上半程、下半程和全程的速度υ1、υ2、υ．
（5）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（計(jì)算并填寫(xiě)數(shù)據(jù)）
被測(cè)內(nèi)容時(shí)間（s）距離（m）平均速度（m/s）
上半程0.40.13
下半程20.2
全程50.8
（6）比較分析：在相同的路上所用的時(shí)間不等，中點(diǎn)處的速度＜終點(diǎn)的速度＞全程的平均速度．（此兩空選填“＞，＜或=”）
（7）得出結(jié)論：小車(chē)在斜面上自由地下滑時(shí)速度會(huì)越來(lái)越快（或下半程的速度比上半程的速度快）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．通常情況下，鉛筆芯屬于絕緣體
B．電磁波可以在真空中傳播，金屬容器對(duì)電磁波有屏蔽作用
C．由于能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性，所以熱量不能自發(fā)的從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體
D．驗(yàn)鈔機(jī)是利用紅外線工作的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用鐵釘制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)吸引大頭針的數(shù)量來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)增多，說(shuō)明電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（2）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵甲的上端是S極；電磁鐵乙（填“甲”或“乙”）的磁性較強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化，同名磁極相互排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在某學(xué)校校門(mén)口常有很多燒烤攤，放學(xué)路過(guò)時(shí)聞到誘人的“飄香”，“飄香”在物理上屬于擴(kuò)散現(xiàn)象；如圖所示，是課本中為了演示二氧化氮和空氣混合的實(shí)驗(yàn)，其中空氣應(yīng)該裝在A瓶中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．暑假期間小宇一家開(kāi)車(chē)去西樵山游玩，在此過(guò)程中上他對(duì)看到的現(xiàn)象產(chǎn)生了很多疑問(wèn)，請(qǐng)你幫他答疑：
（1）車(chē)外氣溫較高，車(chē)內(nèi)開(kāi)著空調(diào)，小宇感到很舒適．他觀察到汽車(chē)玻璃上有一些小水珠．這是液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化），這些水珠是在車(chē)外（填“車(chē)內(nèi)”或“車(chē)外”）．
（2）小宇仔細(xì)觀察他發(fā)現(xiàn)儀表臺(tái)上的一張白紙，在它上方的檔風(fēng)玻璃上形成了一個(gè)像，由此分析為什么小車(chē)的檔風(fēng)玻璃不能豎直安裝，因?yàn)閾躏L(fēng)玻璃豎直安裝會(huì)讓車(chē)內(nèi)物體成像在汽車(chē)的前方，會(huì)對(duì)司機(jī)產(chǎn)生干擾．
（3）在聽(tīng)音湖旁，小宇明顯感覺(jué)比在登山大道上涼快，這是因?yàn)樗谋葻崛荽螅?br />此外，小宇還看到水中錦鯉在歡快地游動(dòng)．他所看到的“錦鯉”其實(shí)由于光的折射所形成的虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．火箭起飛時(shí)，火箭對(duì)噴出的燃?xì)馐┘右粋�(gè)向下的力，由于物體間力的作用是相互的，燃?xì)馔瑫r(shí)對(duì)火箭施加一個(gè)向上的力，使火箭上升，火箭在上升過(guò)程中，速度越來(lái)越快，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案