如圖所示,根據(jù)通電螺線(xiàn)管的磁感線(xiàn)方向,可判斷通電螺線(xiàn)管的左端為_(kāi)_____極,電源的a端為_(kāi)_____極,小磁針的b端為_(kāi)_____極.

【答案】分析:先由磁感線(xiàn)的方向得出通電螺線(xiàn)管的N、S極,再由右手螺旋定則得出電源的極性,最后由磁極間的相互作用規(guī)律得出小磁針的N、S極.
解答:解:由磁感線(xiàn)的特點(diǎn):磁體周?chē)拇鸥芯(xiàn)從N極出發(fā)回到S極,可知通電螺線(xiàn)管的左端為N極,右端為S極,由右手螺旋定則得出電源的左端為負(fù)極,右端為正極,故a端為負(fù)極,再由磁極間的相互作用規(guī)律知,小磁針的左端為S極,右端為N極,故b端為N極.
故本題答案為:N;負(fù);N.
點(diǎn)評(píng):本題考查了磁感線(xiàn)的特點(diǎn)和磁極間的相互作用規(guī)律、右手螺旋定則的使用.利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性,也能由磁極極性判斷電流的方向和線(xiàn)圈的繞法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示是電磁學(xué)中一個(gè)很重要的實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng),這種現(xiàn)象是1820年丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
發(fā)現(xiàn)的.

(2)把直導(dǎo)線(xiàn)彎曲成螺線(xiàn)形,當(dāng)螺線(xiàn)形線(xiàn)圈插入鐵心后磁性增強(qiáng),此裝置稱(chēng)為電磁鐵.為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想B:外形相同的電磁鐵,線(xiàn)圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
用漆包線(xiàn)(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線(xiàn))在大鐵釘上繞若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.如圖所示的三種情況.根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:

通過(guò)觀(guān)察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱的不同.
①通過(guò)比較圖
A、B
A、B
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
②通過(guò)比較C圖甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想B不全面,應(yīng)補(bǔ)充
電流相同時(shí)
電流相同時(shí)

(3)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用十分廣泛.如水位自動(dòng)報(bào)警器,其工作原理如圖所示,當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí),出現(xiàn)的情況是
D
D


A.紅、綠燈同時(shí)亮   B.紅、綠燈都不亮   C.綠燈亮   D.紅燈亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如右圖所示,根據(jù)通電螺管的磁感線(xiàn)方向,可判電源的a端為
負(fù)
負(fù)
極,小磁針b端為
N
N
極.

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科目:初中物理 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:068

如圖所示,根據(jù)通電螺線(xiàn)的電流方向,判斷通電螺線(xiàn)管的N、S極和放在螺線(xiàn)管右端的小磁針的N、S極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如右圖所示,根據(jù)通電螺管的磁感線(xiàn)方向,可判電源的a端為_(kāi)_______極,小磁針b端為_(kāi)_______極.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年安徽省中考物理模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

如右圖所示,根據(jù)通電螺管的磁感線(xiàn)方向,可判電源的a端為    極,小磁針b端為    極.

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同步練習(xí)冊(cè)答案