某同學(xué)在房間里安裝了一個(gè)“220V100W”頂燈和一個(gè)220V3W的臺燈,他打算把這兩盞燈并聯(lián)用一個(gè)普通的拉線開關(guān)S2來控制,結(jié)果因粗心大意接錯(cuò)了,接完后合上刀開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)臺燈不亮頂燈亮,他拉了一下開關(guān),結(jié)果不亮的燈亮了,而原來亮的燈不亮了,再拉一下開關(guān),又恢復(fù)了原狀,他畫了幾幅電路圖經(jīng)過分析才明白了,你也分析一下他是怎樣接錯(cuò)的?要求:

(1)他接的電路可能是如圖所示中哪個(gè)圖;

(2)從理論上分析亮與不亮的原因所在.

答案:
解析:

  (1)頂燈電阻R484Ω

  臺燈電阻1.63×104Ω

  ∴>>R 因此他接的電路可能是B

  (2)閉合開關(guān),3W的臺燈短路,電路中只有100W的頂燈亮

  斷開開關(guān),3W的臺燈和100W的頂燈串聯(lián)由于>>R

  所以電源電壓幾乎全部加在3W的臺燈兩端故臺燈亮,頂燈不亮


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在房間里安裝了一個(gè)“220V 100W”的頂燈和一個(gè)“220V 3W”的臺燈,他打算把這兩盞燈并聯(lián),用一個(gè)普通的拉線開關(guān)S來控制,結(jié)果因粗心大意接錯(cuò)了.接完后合上閘刀K,發(fā)現(xiàn)臺燈亮頂燈不亮,他了一下開關(guān),結(jié)果不亮的燈亮了,而原來亮的燈不亮了,再拉一下開關(guān),又恢復(fù)了原狀,他畫了幾幅電路圖,經(jīng)分析才明白了.你也分析一下他是怎樣接錯(cuò)的.
(1)他接的電路可能是圖中哪個(gè)圖?
(2)從理論上闡述亮與不亮的原因所在.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在房間里安裝了一個(gè)“220V 100W”的頂燈和一個(gè)“220V 3W”的臺燈,他打算把這兩盞燈并聯(lián),用一個(gè)普通的拉線開關(guān)S來控制,結(jié)果因粗心大意接錯(cuò)了.接完后合上閘刀K,發(fā)現(xiàn)臺燈亮頂燈不亮,他了一下開關(guān),結(jié)果不亮的燈亮了,而原來亮的燈不亮了,再拉一下開關(guān),又恢復(fù)了原狀,他畫了幾幅電路圖,經(jīng)分析才明白了.你也分析一下他是怎樣接錯(cuò)的.
(1)他接的電路可能是圖中哪個(gè)圖?
(2)從理論上闡述亮與不亮的原因所在.

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科目:初中物理 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在房間里安裝了一個(gè)“220V100W”的頂燈和一個(gè)“220V3W”的臺燈,他打算把這兩盞燈并聯(lián),用一個(gè)普通的拉線開關(guān)S來控制,結(jié)果因粗心大意接錯(cuò)了。接完后合上閘刀K,發(fā)現(xiàn)臺燈亮頂燈不亮,他了一下開關(guān),結(jié)果不亮的燈亮了,而原來亮的燈不亮了,再拉一下開關(guān),又恢復(fù)了原狀,他畫了幾幅電路圖,經(jīng)分析才明白了。你也分析一下他是怎樣接錯(cuò)的。
(1)他接的電路可能是圖中哪個(gè)圖?
(2)從理論上闡述亮與不亮的原因所在。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)在房間里安裝了一個(gè)“220V 100W”的頂燈和一個(gè)“220V 3W”的臺燈,他打算把這兩盞燈并聯(lián),用一個(gè)普通的拉線開關(guān)S來控制,結(jié)果因粗心大意接錯(cuò)了.接完后合上閘刀K,發(fā)現(xiàn)臺燈亮頂燈不亮,他了一下開關(guān),結(jié)果不亮的燈亮了,而原來亮的燈不亮了,再拉一下開關(guān),又恢復(fù)了原狀,他畫了幾幅電路圖,經(jīng)分析才明白了.你也分析一下他是怎樣接錯(cuò)的.
(1)他接的電路可能是圖中哪個(gè)圖?
(2)從理論上闡述亮與不亮的原因所在.

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科目:初中物理 來源:2006年中考物理專題復(fù)習(xí)10:家庭電路電磁現(xiàn)象(解析版) 題型:解答題

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(1)他接的電路可能是圖中哪個(gè)圖?
(2)從理論上闡述亮與不亮的原因所在.

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