在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中

(1)小剛同學(xué)做出了以下猜想:

A.電阻一定,電流跟電壓成正比

B.電阻一定,電流跟電壓成反比

C.電流跟電壓無關(guān)。你認(rèn)為合理的猜想是 (填序號(hào)),你的依據(jù)是 。

(2)為了檢驗(yàn)猜想是否正確,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,其中電源電壓為3V,電阻R為20Ω,變阻器R上標(biāo)有“15Ω 1A”字樣。

①請(qǐng)你幫他選量程:電壓表應(yīng)選 V,電流表應(yīng)選 A。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

2

2.4

2.8

電流I/A

0.1

0.12

0.14

②上表是小剛記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)你替小剛寫出結(jié)論:電阻一定時(shí), 。

③小剛在實(shí)驗(yàn)中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V,但無論怎樣調(diào)節(jié)都無法達(dá)到要求,其原因是 。

(3)小剛還想用這個(gè)電路研究電流跟電阻的關(guān)系,并與上表中的第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作比較,于是他把20Ω的電阻換成10Ω,閉合開關(guān)后,小剛的下一步操作是 ,記錄數(shù)據(jù);接著他再把10Ω電阻換成5Ω,重復(fù)上述操作。


(1)A(1分)    小燈泡與一節(jié)干電池連接,發(fā)光較暗,與兩節(jié)相接時(shí)較亮;(1分)

(2)①0~3(1分) 0~0.6(1分);②通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比(1分);③滑動(dòng)變阻器最大阻值太小;(1分)(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V。(1分)

【解析】(1)探究并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓越高,小燈泡越亮。

(2)①因?yàn)殡娫措妷簽?V,所以電壓表選擇0~3V;當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片移到最左端時(shí),電路中電阻最小,電流最大:I= U/R=3V=0.15A,所以電流表選擇0~0.6A。

②由上表數(shù)據(jù)知,電阻一定,電壓增大時(shí),電流相應(yīng)增大,并且增大的程度相同,所以電流與電壓成正比。③串聯(lián)電路用電器兩端電壓與其阻值成正比,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片移到最大阻值處時(shí)。

(3)將定值電阻由20Ω換成10Ω,阻值減小,兩端電壓也相應(yīng)減。灰3謨啥穗妷翰蛔,必須調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使其阻值減小,才能保持電壓表示數(shù)不變。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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進(jìn)入剛裝修完得房屋,我們常常會(huì)聞到一種刺鼻的氣味,這說明甲醛分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)會(huì)隨氣溫的升高而       (選填“加劇”或“減緩”);俗話說“破鏡不能重圓”又是因?yàn)榉肿娱g距離太      (選填“大”或“小”),分子間幾乎沒有作用力的緣故.

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微波爐的功率很大,但使用起來并不怎么費(fèi)電,為什么?但是使用微波爐常常使保險(xiǎn)絲熔斷,為什么?

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某同學(xué)做晶體凝固實(shí)驗(yàn)時(shí),把兩種晶體凝固過程溫度隨時(shí)間變化情況記錄如下:

時(shí)間(min)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

晶體1的溫度(℃)

90

85

80

80

80

80

80

70

70

65

60

晶體2的溫度(℃)

80

72

64

56

48

48

48

48

40

38

24

(1)試作出晶體1、2的凝固圖像;

(2)在這些溫度數(shù)據(jù)中,晶體    最可能是由于測(cè)量或記錄的疏忽而產(chǎn)生的錯(cuò)誤;
(3)請(qǐng)你在圖上,用AB段表示出晶體2處于液態(tài),用CD表示出晶體2處于固態(tài),那么BC段表示晶體2處于     狀態(tài).

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同學(xué)們?cè)跍y(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為3V,圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大)。

(2)閉合開關(guān)后,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,同時(shí)觀察電壓表示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),其讀數(shù)為 V;若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)

(選填“A”或“B”)端移動(dòng)。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表 示數(shù),電流表 示數(shù)(兩空均選填“有”或“無”)。

(4)改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I-U圖像(不計(jì)小燈泡電阻隨溫度的變化).由圖像可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是 Ω。

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小月要參加中考體育測(cè)試投實(shí)心球,他想怎樣才能把實(shí)心球投得更加遠(yuǎn)呢?他猜想:實(shí)心球落地的距離可能與實(shí)心球出手時(shí)的速度大小有關(guān),還可能跟速度方向與水平方向夾角有關(guān)。于是小強(qiáng)和小明一起進(jìn)行如下探究:他們用膠水管所到自來水管來做實(shí)驗(yàn),可通過擠壓膠水管的噴水嘴來控制水噴出的速度大小。

(1)如圖所示,首先讓膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴水速度較小,這時(shí)水噴出后落在地面的A點(diǎn);第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在地面的B點(diǎn);第三次,讓水的噴水速度最大,水噴出后落在地面的C點(diǎn).他們經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在拋射角一定時(shí),當(dāng)物體拋出的 越大,拋出的距離就越遠(yuǎn)。

(2)恰當(dāng)擠壓膠水管,使水噴出的速度不變,讓水沿與水平方向不同方向噴出,又做了幾次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如右表所示.從表中可以看出,當(dāng)實(shí)心球拋出的速度一定時(shí),拋射角為 時(shí),拋射的距離最大。從表中,你還可以得出的結(jié)論是:              

(3)離開噴水嘴的水仍能在空中繼續(xù)向前,這是 的緣故。

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周末小明全家去K歌,有關(guān)KTV里面的聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。

  A. 小明爸爸唱的低音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 

  B. 小明爸爸發(fā)出的聲音是通過空氣傳入小明的耳朵

C. 依據(jù)聲音的音調(diào)可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音

D. 為了不吵到外面的人,媽媽讓小明把門關(guān)住,這是在聲源處減弱噪聲

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小聰用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水的沸騰”.

(1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃.并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣 (填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.

(2)小聰根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出探究過程中水的溫度和時(shí)間關(guān)系曲線(如圖丙所示).根據(jù)圖丙可獲取信息: (答出一條即可).

(3)為了縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)你給淞淞提出一條合理化建議:

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雨過天晴,遠(yuǎn)處的天空,出現(xiàn)美麗的彩虹是光的    現(xiàn)象;多媒體教室中的投影銀幕用紅墨水染紅了一塊,則該被染紅的區(qū)域在放映過程中將反射       (選填“紅色光”或“各種顏色的光”)。

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